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观察下列各式 4-2=4/2,2/9-3=(2/9)/3,(-1/2)-(1/2)=(-1/2)/(1/2) (1)以上各等式有一个共同的特征:某两个数观察下列各式4-2=4/2,2/9-3=(2/9)/3,(-1/2)-(1/2)=(-1/2)/(1/2)(1)以上数学

等式有一个共同的特征:某两个

怎样巧妙的计算连续偶数的和呢？通过下面的探索，你就会有新的发现．（1）计算：口算下列各题．2+4=62+4+6=122+4+6+8=2+4+6+8+10=（2）探索：观察上面的算式和如图，你一定会发现其中的规数学

+6+8+10+12=___

观察下列各式:2x5,-4x5,6x5,-8x5,10x5,-12x5.,照此规律,第n个式子是数学

观察下列各式：x，x2，2x3，3x4，5x5，8x6，…．试按此规律写出的第10个式子是．其他

观察下列各式(等式中的“!”是一种数学运算符号）1!=1,=2×1 ,=3×2×1,=4×3×2×1,…,计算：（n-m)!=_____. 数学

下列是用火柴棒拼出的一列图形．仔细观察，找出规律，解答下列各题：（1）第5个图中共有根火柴；（2）第n个图形中共有根火柴（用含n的式子表示）；（3）请计算第2013个图形中共有数学

下列是用火柴棒拼出的一列图形．仔细观察，找出规律，解答下列各题：（1）第6个图中共有根火柴；（2）第n个图形中共有根火柴（用含n的式子表示）．其他

下列是用火柴棒拼出的一列图形．仔细观察，找出规律，解答下列各题：（1）第4个图中共有根火柴，第6个图中共有根火柴；（2）第n个图形中共有根火柴（用含n的式子表示）其他

观察下列各等式：（-8.1）-（-9）=（-8.1）÷（-9），(-12)-(-1)=(-12)÷(-1)，4-2=4÷2，92-3=92÷3，┅┅ 数学

2 -3=

先观察下列各式,(x+5)(x+6)=x^2+11x+30(x-5)(x-6)=x^2-11x+30(x-5)(x+6)=x^2+x-30(x+5)(x-6)=x^2-x-30(1).乘积中的一次项系数.常数项与两因式中的常数项有何关系?(2).根据以上各式呈现的规律其他

用公式表示出来.(3)试用你

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