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某校为了奖励获奖的学生，买了若干本课外读物，如果每人送3本，还余8本；如果前面第人送5本，则最后一人得到的课外读物不足3本．设该校买了m本课外读物，有x名学生获奖，试解：（1）其他

解方程(50-X)乘以(X+5)=450口算得答案X=5口算就能解的题我居然不知道怎么教孩子怎么解?请大家帮个忙, 数学

如图，已知二次函数y=ax2-4x+c的图象与x轴交于点A（-1，0）、点C，与y轴交于点B（0，-5）．（1）求该二次函数的解析式；（2）已知该函数图象的对称轴上存在一点P，使得△ABP的周长最数学

否存在点E，使以C、P、E为

八年（上）函数题已知y－3与x成正比例,有x＝2时,y＝7,（1）写出Y于X之间的函数关系式；（2）当x=-0.5时,求y的值；（3）将所得函数图象平移,使它过点（2,-1）.求平移后的直线解折式数学

设明明原来有X本,红红原来有Y本.所以问题可以表达为求X-Y的数值.通过题意可列式：(X-5)-(Y+5)=3解得数学

如何理解JS变量?还记得在学校里学过的代数吗？当您回忆在学校学过的代数课程时，想到的很可能是：x=5,y=6,z=x+y等等。还记得吗，一个字母可以保存一个值（比如5），并且可以使用上其他

母称为变量，变量可用于保存值

初中数学题关于X的分式方程m/x-5=1,下列说法正确的是（）A方程的解是X=m+5Bm大于-5时,方程的解是正数C小于-5时,方程的解为负数D无法确定我觉得ABC都对呀,可答案怎么只有C呢? 数学

（1）计算：20100−18÷(−3)2+(5+3)(5−3)（2）在三个整式x2+2xy，y2+2xy，x2中，请你任意选出两个进行加（或减）运算，使所得整式可以因式分解，并进行因式分解．（3）解方程组x+y＝5x−y＝3 其他

x的平方=lxl的平方,所以,原方程可变为lxl的平方-|x|-2=0,把|x|看作一个整体得|丨1=2,x2=-2.请参考上述方法,解方程x的平方减2x-丨x-1丨一5=0 数学

把余弦函数图像平移得到关于原点对称我也说不清但愿你能明白有的题会说,先求出了一个解析式,如Acos（5πx+K）说该图像关于远点对称,求现在解析式1搂的答案是可以但是我想要系统的，是数学

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