触摸历史搜索结果第3页,早教吧

早教吧育儿知识作业答案考试题库百科知识分享

创建时间 资源类别相关度排序

共找到 33 与触摸历史相关的结果，耗时23 ms

以“触摸瓯窑”为主题，通过与瓯瓷的亲密接触来回望历史、传承传统。回答题。小题1:瓯窑作品的好坏需要通过触摸来感受，同时触摸也可以让市民更亲近瓯窑。这说明①瓯窑作品的好政治

④对瓯窑作品的感受是实

通过阅读触摸历史、通过思考亲近历史这是我们理解历史的必经之途。阅读下列关于五四运动的材料回答问题:材料一五四运动过程简表历史

仿写句子~求助求助@^^@~15.为纪念改革开放30周年,《福建日报》近期推出了“百姓亲历”栏目,该栏目下有“聆听历史的回声,触摸时代的脉搏”两句话.同样,中央电视台也推出了“图说天下语文

综合性学习《话说千古风流人物》（8分）风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑，让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物语文

）A、他励精图治，赏罚分明，

厚重的人文景观尘封着历史的印迹。请结合所学知识，完成下列任务。触摸历史，图片解说如图所示（1）根据图7，指出卢日科夫市长给亚历山大二世塑像的主要原因是什么？历史历史

，启迪智慧】（3）将亚历山大

综合性学习(6分)“书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐！在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑……每一次读书，语文

读好书”的综合性学习中开展了

古人曰：“左图右史”，区区四字道出了图与史的关系。丰富的图片资料具有直观、形象的特点，极大地充实、深化和拓展了历史知识。（一）文物图（图1、图2）：鉴赏文物，触摸历史，历史

物图（图3、图4）：历史人物

古人曰：“左图右史”，区区四字道出了图与史的关系。丰富的图片资料具有直观、形象的特点，极大地充实、深化和拓展了历史知识。（1）文物图：鉴赏文物，触摸历史，写出下列文物的历史

图：历史人物是一本厚重的史书

(2014·四川乐山诊断)通过阅读触摸历史、通过思考亲近历史，这是我们理解历史的必经之途。阅读下列关于五四运动的材料，回答问题。材料一五四运历史

下列句子中没有别字的一项是（）A.在那淡泊静谧的湘西艺术世界里，作家再次让我们在潺潺流水般的文字流淌里感悟人性，触摸灵魂，寻找心灵的慰籍B.杭州是一座历史名城，也是一语文

现给世界一份别样的精彩C.

热门搜索：