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探究茎对水分和无机物的运输为了进一步验证茎中运输水和无机盐的部位,某同学又设计了一个实验,（烧杯中已有红墨水）a.枝条下部只有树皮.b.枝条下部只有木质部.预期的实验现象是：a.枝语文

在探究了凸透镜成像规律后,小明想研究凹透镜成像特点,帮他设计一个简略的研究方法凹透镜成像有什么特点?你的猜想猜想理由实验器材探究过程物理

春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率髙？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系^(1)作出假设: 其他

。(3) 实

在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）设计组装的实验装置如图所示．老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是：．（2）实验中保持F1与F2相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，物理

件是______．（3）通过

植物的果实表面覆盖着果皮,就像一道屏障,保护着果实内部的各种组织.为探究果皮的保护作用,某同学设计了以下实验：取一个新鲜的苹果果实,用水冲洗干净后,用牙签划破果皮,再把它放入塑其他

察发现苹果开始腐烂.该同学由

春种一粒粟，秋收万颗子．某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件特别感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆种子为材料进行了实验探究．现将他们的实验设计与数据结语文

称装置标号温度（

张珍同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆(苍蝇幼虫)，他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”。请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团。(实验材料：①两个语文

设：____________

有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．（1）实验方法与步骤：①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁语文

创建三个小岛A、B、C，小岛

有同学提出，蚂蚁不会发声，它们靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．（1）实验方法与步骤：①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应语文

C，小岛间用两根小木条连接起

有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．（1）实验方法与步骤①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来语文

岛间用两根小木头搭成的“桥”

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