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文物是形象的历史。请根据下列图片中的文物，结合你所学的史实，说一说在图片上你所能获得的历史信息有哪些？(1)图一：历史

(2) 图二：

文物是形象的历史。请根据下列的图片中的文物，结合你所学的史实，说一说在图片上你所能获得的历史信息有哪些？（1）图一：历史

读图，请回答：（1）上述文字是甲骨文12生肖，你能将他们一一对应吗？（2）从上图中你发现这些文字有哪些特点？（3）结合课文中列举的甲骨文字，说说它们与今天汉字的渊源关系。历史

语文实践活动你班开展了“走进图书馆”语文实践活动，你积极投身其中：（1）图书馆准备张贴关于读书的名人名言，请你写出一则。（2）老师要求你们小组快速去图书馆检索莫言的小说语文

语文实践活动你班开展了“走进图书馆”语文实践活动，你积极投身其中：（1）图书馆准备张贴关于读书的名人名言，请你写出一则。（2）老师要求你们小组快速去图书馆检索莫言的小说语文

书架间倘佯，我觉得自己就像是

如图,在平行四边形ABCD中,点E、F、G、H分别为四边上的中点,且EG交FH与点N,请指出图中的平行四边形,你能说分不高,但是我很需要答案,答案请尽量完整一点图就是一个平行四边形被等分成4个小数学

材料一见图：请回答：（1）依据材料一，指出图一和图二分别是哪个朝代的行政疆域图？请你简要说出判断理由．材料二见图：（2）依据材料二并结合所学知识，图三中的封建王朝历史

得益于哪一历史事件？材料三

看图说故事．请你编写一个故事，使故事情境中出现的一对变量x、y满足图示的函数关系，要求：（1）指出变量x和y的含义；（2）利用图中的数据说明这对变量变化过程的实际意义，其中须数学

读图，完成下列要求．（1）图中画出了甲河的四条支流（a、b、c、d），其中有一条是错的．请指出是哪一条，并说明理由．（2）如果需要在图中修筑一座大坝，以便在盆地中蓄水，请你在其他

达550米（海拔）．为了不被

如图，以△ABC的边AB、AC为直角边向外作等腰直角△ABE和△ACD，M是BC的中点，请你探究线段DE与AM之间的关系．说明：（1）如果你经历反复探索，没有找到解决问题的方法，请你把探索过程中数学

从下列①、②中选取一个补充或

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