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某同学在实验室进行铁盐与亚铁盐相互转化的实验：实验Ⅰ：将Fe3+转化为Fe2+（如图）（1）Fe3+与Cu粉发生反应的离子方程式为．（2）探究白色沉淀产生的原因，请填写实验方案：查阅资料化学

+I2 实验方案

某同学在实验室进行铁盐与亚铁盐相互转化的实验：实验Ⅰ：将Fe3+转化为Fe2+（图1）（1）Fe3+与Cu粉发生反应的离子方程式为．（2）探究白色沉淀产生的原因，请填写实验方案：查阅资料化学

实验方案现象

日常生活中，燃烧现象屡见不鲜．小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件．请帮小明将未完成的实验报告填写完整：设计并进行实验实验分析实验步骤设计意图实验现象实验结论用镊子分化学

燃烧用镊子分别夹取一个蘸

（2004•宁安市）在实验台上摆放着供你选择的如下药品和仪器（实验常备用品图中略）：（1）请设计一种制备某气体的实验方案，填写实验报告中的以下几项：实验名称实验化学

实验原理

无水氯化镁是制备某种催化剂的中间体．某研究性学习小组设计实验方案进行制取无水氯化镁等实验．请填写下列空白．[实验一]利用下图实验装置(夹持和加热装置省略)，在HC 化学

为： NaCl＋H 2

某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如表所示：请填写验证依据．实验步骤验证依据（1）取两个空集气瓶化学

．（3）将燃着的小木条分别插

甲同学拟通过实验探究同主族元素性质的递变规律，以及影响化学反应速率的因素．其设计的实验方案如下，请你帮他填写完整，并做出评价．实验室提供的试剂：锌块、锌粉、铁条、铁粉化学

的递变规律实

在学习元素周期律过程中，某研究性学习小组的几位同学拟通过具体的实验来探讨某些金属元素的性质差异，下面是他们设计的探究性实验方案，请填写下列空白：实验目的：比较钠、镁、其他

ol•L-1的盐酸．（3）实

一次探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你填写以下空白．（1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应．第一组同学设计了实验方案一化学

，并不断振荡，同时测定混合液

下表是探究绿豆种子萌发的实验方案：其中1号、2号、3号、4号瓶中分别装有20粒绿豆种子，请填写表格中空白处的实验现象，并回答问题：编号1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶语文

加水到种子完全被淹没

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