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情境分析:以下是我们生活中的四个情境,请运用所学知识,对其进行分析探究。情境一:近几年,当社会上流行“撑死胆大的,饿死胆小的”时,校园里便兴起考试“不看白不看”的哲学
政治
都作弊,我为什么不作呢”?一
小名同学想要探究一个未知电阻Rx的阻值,现有量程适当的电压表、电流表各一只,已知阻值为Ro的电阻一只,以及电源、若干开关和导线.请你根据以下要求设计两个测量Rx阻值的探究方案.要
物理
种方案中可以使用两次(即可以
某物理兴趣小组为获得当地重力加速度值,设计了如下实验,并进行了系列探究过程,假设你也是其中一员,请补充完整横线部分内容:操作过程:①将打点计时器固定在铁架台上,如图所
其他
条纸带.探究过程:其中一条纸
某物理兴趣小组为获得当地重力加速度值,设计了如下实验,并进行了系列探究过程,假设你也是其中一员,请补充完整横线部分内容:(1)操作过程:①将打点计时器固定在铁架台上,如
物理
几条纸带(2)探究过程:其中
某物理兴趣小组为获得当地重力加速度值,设计了如下实验,并进行了系列探究过程,假设你也是其中一员,请补充完整横线部分内容:(1)操作过程:①将打点计时器固定在铁架台上,如
物理
点迹的几条纸带(2)探究过程
某校课外活动小组为了解当地土壤的pH,探讨治理的措施,他们从附近农田中取土样进行研究.①请你帮助他们完善实验步骤以完成土壤pH的测定(简明叙述即可)步骤一:取3g土样加入20mL蒸
化学
为适宜农作物生长,我们一般选
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