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阅读下面文章，回答问题。阅读的意义是什么曹文轩阅读是一种人生方式。阅读与不阅读，区别出两种截然不同的人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象语文

强壮与满足，只需五谷与酒肉，

求一种两边字一模一样的对联.列：“好读书不好读书,好读书不好读书”这是一副同字异读联,上下联并不完全一样,因为联中那四个“好”字有不同的读音,上联第一、下联第二个“好”字读其他

ào）读书；好（hào）读书

功利性读书祝勇读书是爱书人自我满足的一种方法，实在没有太多值得夸耀的地方。它像呼吸、吃饭一样自然，所以，真正的读书人，并不张扬自己书读得多。反过来，炫耀语文

情，这样的心态是健康的。读书

两根不同规格的电缆,并做一根电缆使用,那么通过每根电缆的电流是不是与电缆截面成正比?两根不同规格的电缆,比如一根是240平方,另一根是120平方,并做一根电缆使用,那么通过每根电缆的电其他

缆流过,使小电缆发热的历害,

英语听力的问题我模仿并朗读得很熟的一段英语,但突然听到还是有一种似曾相识燕不归的感觉,不能很快反应出意思,特别是一些连读、略读等较多的地方.请问还有什么地方需要加强的. 语文

阅读甲乙两文甲金溪民方仲永世隶耕。仲永生五年未尝识书具忽啼求之。父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名。其诗以养父母、收族为意传一乡秀才观之。自是语文

扳仲永环谒于邑人不使学。

阅读下面两段文言文，完成文后的各题。甲金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为语文

其然也，日扳仲永环谒于邑人，

阅读甲乙两则文言文，完成问题甲金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才语文

谒于邑人，不使学。（节选自王

阅读甲乙两文，完成下列各题。甲金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意语文

然也，日扳仲永环谒于邑人，不

阅读甲乙两则文言文，完成小题。（15分）甲金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意语文

也，日扳仲永环谒于邑人，不使

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