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雨的四季1.仔细阅读第2段中（每一棵树仿佛.起伏着一层绿茵茵的波浪）,探究一下这些内容是怎样安排的.2.文段中描写了小草怎样的特点?南国冬天的雨有什么特点?3.“这雨的精灵,雨的公主语文

读第2段,可以感受到这是一棵()的榕树,朗读时应读出()的语气其他

《愚公移山》习题,阅读第2段,这一段包含了那两层意思,表现他什么精神语文

读死书与读活书的阅读答案1.本文中心论点2.概括第5段的论证过程3.理解文中第2段划线句子（对于中学生来说.）4.文章第4段是作者从自身感受出发所谈的读书要先有读死书的基础,补充一个事语文

阅读《赫尔墨斯和雕像者》,1.第1段运用的是（）与（）的表达方式,第2段运用的是（阅读《赫尔墨斯和雕像者》,1.第1段运用的是（）与（）的表达方式,第2段运用的是（）的表达方式,点语文

阅读:夏天为什么会下冰雹1、从结构上看，第2段和3，4，5之间是什么关系？2、原阅读:夏天为什么会下冰雹1、从结构上看，第2段和3，4，5之间是什么关系？2、原文第四段使用的最主其他

年望初四的阅读答案1.阅读全文,说说作者“年望初四”的原因是什么?2.请从文中找出与第2段相照应的句子.3.文章在第3段叙述孩子们“挤油槽”“斗鸡”等游戏有何意图?4.细读第6段中划线的语文

联系我们今天的生活,谈谈你从

阅读是有重量的精神运动1.阅读文章第3-9段说说作者为什么说“阅读是有重量的精神运动”?2.文章第4段以我的亲身体会为例的目的是什么?3.阅读第9段,说说作者强调的是“‘无用’的阅读” 语文

一、读下面的文段,完成练习.六年级穷人第2段1、用横线划出描写环境的语句.线划出描写人物心理活动一、读下面的文段,完成练习.六年级9、穷人第2段1、用横线划出描写环境的语句.线划出语文

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1．《报任安书》节选部分共五大段，请概括每段的段意。2．阅读第一段回答：这段在文中的作用是什么？3．阅读第三段语文

：作者列举古代贤人的主要目的

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