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高中课内文言-生于忧患,死于安乐-“于”字之惑困于心:内心困苦.注释:困,有疑惑.于,被.“于”为什么不是“在”?,“衡于虑”的“于”又是什么意思?请用高中生易懂语言,
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阅读(10分)既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢自陈,谨斩樊於期头,及献
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宾,见燕使者成阳宫。
求论文摘要翻译为英语求不要软件翻译在英语教学中,对口语交际教学的思想认识不够、学生的恐错心理、教师的不当评价、对话题内容训练不到位以及忽视课外语言交际环境的创建等是影
其他
对策,让教师认识到错误的思想
精彩回放:根据课文内容填空。1.在西雅图这片土地上,回荡着印第安酋长的著名演说,文章以饱含深情的语言,向我们表达了印第安人对这片土地的,同时更表达了人
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_____,虽然题目为“山中
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阅读.
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阅读.邹忌修八尺有余,而形貌昳丽.朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也.忌不
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,问之客曰:“吾与徐公孰美?
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阅读《三峡》。自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江
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悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂
阅读课内文言语段,完成下列各题。曹刿论战《左转》十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“
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弗敢加也,必以信。”对曰:“
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阅读。小题1:解释下面句子中划线的字词。(4分)①春和景明景:②岂若吾乡邻之旦旦有是哉是:③屋舍俨然俨然:④醉翁之意不在酒
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)①览物之情,得无异乎?
一篇小练笔《嫦娥奔月》是一篇美丽动人的神话故事.孤居月宫、遥望人间的嫦娥,一定有千言万语要对后羿及乡亲们倾诉,请结合课文内容,围绕“嫦娥的心愿”这一中心写一段话.帮忙想想怎
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下图是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表,读后在后面的空格处填写句子。(要求:①填写的内容要与上下文衔接,语言连贯通顺。②要确切表现出图表内容)
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、每周两次,学生阅读能力值分
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