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阅读下面的文言文，完成后面各题。二十四年春，秦使人告晋大臣，欲入重耳。晋许之，於是使人送重耳。二月，重耳立为晋君，是为文公。文公使人杀子圉。子圉是为怀公。其秋，周襄语文

十八年，晋文公败楚於城濮。三

阅读下面的文言文，完成1～4题。郑浑字文公，河南开封人也。浑兄泰卒，浑将泰小子袤避难淮南，袁术宾礼甚厚。浑知术必败。时华歆为豫章太守，素与泰善，浑乃渡江投歆。太祖语文

当移就险，浑曰：“兴等破散，

求将此文翻译成文言文!谢谢!急求!本以为自己不是那么恋家的人.只有到经历了才知道.呆在学校一直不觉得想家,因为有朋友和室友的陪伴.有很多事可以忙.坐上去客运中心的公车时也还在抱其他

感触.然而,汽车开上了前往杭

求老师解答：阅读下面的文言文,完阅读下面的文言文,完成后面的题目.严祺先文集序归庄韩文公之文,起八代之衰,其诗亦怪怪奇奇,独辟门户,而考亭先生尝病其俗,曰《上宰相书》、《语文

俗而后可.今天下多文人矣,身

如图所示,该场景出现于公元前6世纪的雅典,它在当时主要的历史作用体现在陶片放逐法—“点票”A．促进雅典文化走向繁荣B．成为维护雅典民主政治的有力武器C．对公民的言历史

下列句中没有错别字的一项是（）A．翻开书卷，构想那美丽的画面，放纵自己的心随主人公起起伏伏，想像主人公的音容笑貌，或远隔时空与作者对话，咀嚼文字中的言外之意，弦语文

致使我沉醉欲痴，“三月不知肉

英语翻译”原文：司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“书不可不成诵,或在马上,或语文

“迨能倍诵乃止”迨：3.“迨

阅读下面一段文言文，完成下题。郑浑字文公，河南开封人也。高祖父众，众父兴，皆为名儒。时华歆为豫章太守，浑乃渡江投歆。太祖①闻其笃行语文

田，重去子之法。民初畏罪

英语翻译伦奉公尽节,言事无所依移.诸子或时谏上,辄叱谴之,吏人奏记及便宜者,亦并封上,其无私若此,性质悫,少文采,在位以贞白称,时人方之前朝贡禹,然少蕴籍,不修威仪,亦以此见轻.或问伦其他

终不用也.吾兄子常病一夜十往

阅读下面的文言文，完成1-3题。秦康公送公子雍于晋，曰：“文公之入也无卫，故有吕、郤之难。”乃多与之徒卫。穆赢日抱太子以啼于朝，曰：“先君何罪？其嗣亦何罪？舍嫡嗣不语文

子之赐；不才，吾唯子之怨。’

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