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苏教版6下语文书15课天游峰扫路人中问题1.文章结尾为何写道：“笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟,它们扑棱棱地飞了起来,又悄悄地落回原处.”有何用意（回答语句精炼）2.读完这篇课文,你品语文

谁知道人教版九年级上册语文《陈涉世家》课后习题答案?研讨与练习一熟读课文,注意本文叙事的脉络,回答下列问题.1.陈胜对当时的形势进行了怎样的分析?提出了什么口号?2.陈胜是怎语文

高年级语文课文相对低年级的课文要长很多,读一遍的时间就需要很长,怎么实现211模式? 政治

下列对课文相关内容的理解有误的一项是A.中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林.B.课文内涵丰富,底蕴厚重,凸现了一个立体的光芒四语文

可以使表达简明干脆、生动活泼

人教版六年级语文上册23课----最后一头战象1课文写了哪几个感人的画面?2嘎唆给你留下了什么印象?3第七自然段：表现嘎唆怎么样的内心?你从哪些体会出来的?4文中那一句话体现嘎唆对村语文

礁石上亲了又亲?”震耳欲聋的

4.初读课文。(1)课文哪些情景紧扣“秋天”二字？(2)本文通过写“我”发脾气时，母亲抚慰“我”;母亲为了“我”隐瞒病情;;这四件事，表达了“我”对母亲语文

1.藤野先生这篇课文是如何刻画藤野先生的形象的.2.我对藤野先生的感情.3.藤野先生这篇课文的文章主旨是怎样体现的. 语文

囚蚁一文哪一个句子使你强烈感受到了“囚”字,请抄下来,课文里哪一个句子使你强烈地感受到了“囚”字?先抄下来,再谈谈你的体会.和课文开头形成对比与呼应的是哪个句子?先抄下来,再谈语文

根据课文囚绿记习题提示一、本文写于抗日战争爆发一年之后。当时，北平沦陷，作者移居上海。日本侵略者在中:华大地上烧杀抢掠、无恶不作。读了课文后，你对陆蠡以绿为囚的行为、其他

根据课文囚绿记五、从本文内容看，作者非常喜欢绿。正是因为作者对绿的钟情，所以才会有“囚绿”之举，至于之后的“放绿”、“怀绿”及其他，也同样有深意。请你认真阅读课文其他

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