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青海高原一株柳课文课文第四自然段“造成高原如此壮观的一方独立的风景?”这一方风景是怎样的?壮观在哪?为什么是独立的风景
语文
木兰诗.(一)阅读课文第6自然段,回到下列问题1.用一句话概括这段话的段意2.从文中找出相应的动词填写①描写爷娘②描写阿姊③描写小弟④描写木兰
语文
4个‘我’的作用是什么___
五、摘抄课文每段话的第一句,再连起来读一读。你有什么发现呢?课文题目:音乐之都维也纳第一自然段:第二自然段:第三自然段:第四自然段:我的发现:
其他
人民教育出版社小学语文六年级上册第十课《别饿坏了那匹马》倒数第3自然段里的一句话——“那匹香甜地吃着我的马草的马呢?”这是一个反问句吗?原段:“可是迟了!我已经走进他家的后
语文
呢?”.可以理解,这两个问句
桂花雨开头不止讲了桂花,还讲了什么?
课文的第一自然段
,不止写了桂花,还写了?.这样写,是为了?
语文
2.精读课文第四自然段,回答问题。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇
语文
,西沙群岛的海里一半是水,一
2.精读课文第四自然段,回答问题。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇
语文
,西沙群岛的海里一半是水,一
2.精读课文第四自然段,回答问题。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有
其他
沙群岛的海里一半是水,一半是
课文的第三自然段是全文的重点。这一自然段开头用了一个“”字,写出了“我”的“期待”之乐;接着又用了等动词,写出了“我”的“参与”之乐;最后还写了母亲和父亲
其他
阅读课文的第二和第四自然段,完成练习。[第二自然段]支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水
语文
趾,他们全然不顾,心中 只有
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