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我们都知道三角形的内角和等于180°．如图1，课本中我们是通过作平行线的方法，把三角形的内角从一个位置“转移”到另一位置，从而完成证明的．请根据图2给出的图示（过BC上任一点F，数学

几道简单的数学三角函数题若sinA=-4/5,tanA>0求sin(π-A),cos(π-A),sin(π/2-A),cos(π/2-A)为多少?有一个问题,课本中诱导公式中那个角,是不是都默认为一个锐角?在真正做题时还要看实际所给角数学

不同象限中的符号做题?】

微分方程y'－y＝1的通解怎么求?我课本上的答案是ce∧x－1，希望你给的答案也是这个数学

谁给个反三角函数的计算公式(非直角三角形),好像记得初三数学课本后面附有一页非特殊三角形三角形的函数表,比如sinA=35.6789那么角A是多少? 数学

课本上关于泰勒定理的一些问题书上说对精确度要求较高且需要估计误差的时候,就必须用高次多项式来近似表达函数,同时给出误差公式.于是提出如下的问题:设函数f(x)在含有X0的开区间内数学

x-xo)1次方+a2*(x

阅读下列材料，完成材料后问题课本上推导两个数和完全平方公式给出几何意义，利用图形的面积解释。如图1，一个边长为的正方形可以看做由边长数学

分别为的两个长方

根据要求，完成任务。浙江省教育厅、财政厅曾联合下发义务教育“部分教科书循环使用”的通知，学校依据此通知开展活动，要求学生把自己用过的美术、音乐等课本留给下一年级同学语文

话后，能明白学校开展此项活动

短语“慢慢说”里“慢慢”的词性.请仔细看问题补充.邵敬敏《现代汉语通论》的习题.配套教参给的答案是副词.可是课本的第176页倒数第4行明明写着：“性质形容词重叠以后就变成了状态数学

和教参怎么自相矛盾呢?我迷茫

y=ln[（a+x）∕(a-x）]我做的跟书后答案不一样.y=ln(a+x)-ln(a-x)y′=[ln(a+x)]′-[ln(a-x)]′=1/（a+x)-1/(a-x)=-2x/(a²-x²)课本后面给的答案是2a/(a²-x²) 数学

书面表达。亲爱的同学们，经过一学期的学习，我们与北京阳光中学的同学们成了朝夕相处的朋友，其中Daniel更是给我们留下了深刻的印象。请根据课本内容及下面的提示，用英英语

年龄: 12

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