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某校课外活动小组利用如图甲所示的自制装置来测定物体的加速度,将小车放在长木板没有滑轮的A端,用细线将小车和托盘
跨过滑轮
连在一起,放开小车,使其在水平轨道上从A到B做初速为
物理
的加速度,应选择下列仪器中的
如图所示,物块A和B通过一根轻质不可伸长的细绳连接,跨放在质量不计的光滑定滑轮两侧,质量分别为mA=2kg、mB=1kg.初始时A静止于水平地面上,B悬于空中.先将B竖直向上再举高h=1.8m(未
物理
动,之后B恰好可以和地面接触
如图所示,质量不等的盒子A和物体B用细绳连接,跨过光滑的定滑轮,A置于倾角为θ的斜面上,与斜面间的动摩擦因数μ=tanθ,B悬于斜面之外而处于静止状态.现向A中缓慢加入沙子,下列说
物理
渐增大D.A可能沿斜面下滑
如图所示,A是一质量为M的盒子,B的质量为3M4,用细绳相连,跨过光滑的定滑轮,A置于倾角为α=30°的斜面上,B悬于斜面之外,处于静止状态.现在向A中缓慢地加入沙子,整个系统始终保持
其他
力逐渐增大C.A所受的摩擦力
将一质量略去不计的轻绳,跨过无摩擦的定滑轮,一只猴子抓住绳的一端,绳的另一端悬挂一个质量和高度均与猴子相等的镜子,开始时,猴子与镜子在同一水平面,猴子为了不看到镜中的猴像,它作
物理
中的像了.
如图所示,一细绳跨过装在天花板上的滑轮,细绳的一端悬挂一质量为M的物体,另一端悬挂一载人的梯子,人的质量为m,系统处于平衡状态.不计摩擦及滑轮与细绳的质量,要使天花板受
物理
如图所示,a、b两个小球穿在一根光滑的固定杆上,并且通过一条细绳跨过定滑轮连接.已知a球,b球质量分别为ma,mb,杆与水平面成角θ,不计所有摩擦,重力加速度为g.当两球静止时,Oa
物理
作用B. b可能受到3个力
某物理兴趣学习小组在探究轻杆的弹力特点时涉及到如图(下左)所示的装置装置中水平横梁的一端A插在墙壁内另一端装有一个小滑轮B轻绳的一端C固定于墙壁上另一端
跨过滑轮
后悬
物理
.B处的滑轮受到绳子的作用
某物理兴趣学习小组在探究轻杆的弹力特点时,涉及到如图所示的装置,装置中水平横梁的一端A插在墙壁内,另一端装有一个小滑轮B,轻绳的一端C固定于墙壁上,另一端
跨过滑轮
后悬挂
物理
的滑轮受到绳子的作用力应该为
如图所示,光滑斜面倾角为37°.质量均为m的A、B两物体通过一根细绳连接跨在斜面顶端的光滑定滑轮上,A搁在斜面上,B竖直吊着,B离地面高度为1m,托住B使系统保持静止,然后松开.求:
物理
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