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怎样证明在函数图象中,两直线垂直,则解析试x的系数乘积为-1.(具体点)本人不考虑回答先后,我再追50分,我就不信还有证不出的问题,这又不是个公理.(若做不出来,不用回答,2分没什么大不了的. 数学

我到底应该学文学理呢?我的情况是我的数学一般没有自我感觉很好的感觉就是一般我的英语还可以但是不是第一什么的表现也不错成绩中上我的化学也是一般原来不错但是现在的这个老语文

家里有一位物理老师可以帮帮我

请求数学思考方法，爱好理科您的请进入，帮帮忙！我是个初中生，每次考试就栽到数学找规律提上了，总是一遇上这种题就茫然，怎么也看不出来什么破绽。为此我很痛苦，要不然我120分其他

不妨说dy比dy=xy吧学过数学分析的人来讲讲这么做的合理性.为什么把dx可以乘过去再进行积分?dy比dx是一个整体.即使有微分这个概念怎么就能保证可以把它拆开?还有.拆开以后不形式上想不定数学

积表达式不是只是一个形式上的

我现在上九年级,再有一月就考试了,数理化好,语政史一般,英语非常差,什么也不懂,这一月我重点干啥?数理化好,单经常粗心,小问题出错,英语除了26个字母剩下都不认识,我重点完善其他还是努其他

表中有速度和时间.相乘都是360（这里简化一下）表中每一组对应的两个数的积是（路程这个我知道的）,这个积实质就是（）.什么玩意儿?今天没去上学数学

0是不是偶数0为什么是偶数?根据现在新的苏教版教材（四年级下册）中的概念：“是2的倍数的数是偶数,不是2的倍数的数是奇数,”“一个数最小的倍数是它本身”这些概念实际上就说明0不数学

为了方便,不研究0这个自然数

什么人定义任何数除以0无意义?先举个例子:1/0.1=101/0.01=100.1/0.00000000000000000000.000000001=1000000.00000这样下去1除以一个越接近0的正数,得到的数就越大,那么一个数除以0不就是等于正无穷吗?再有1/ 数学

—0.1= —101/—0.

为什么一个数除以0无意义?设y=k/x（k为常数）当x为0.1时,y为10当x为0.01时,y为100当x为0.001时,y为1000……那么当x无限小时（x=0),那么y不应该是无限大吗这样,一个数除以0的意义不就是“无限大” 数学

有关磁量子数的问题当l=1时,m=0+1-1,代表了有三个取向轨道xyz请问这个轨道的方向跟m的值有无对应关系?比如说m=0就代表了是z轨道吗?是否有这样的对应关系?l=2时m=0+1-1+2-2为什么就是z^2 数学

这几个轨道方向?这是根据什么

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