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初二数学题!急用!观察下列式子：2×4+1=9=3²6×8+1=49=7²14×16+1=225=15²你得出了什么结论?你能证明这个结论吗?这个问题的答案是不是这个：[2(2的n次方-1)]×2的n+1次方+1然后再化简呢?(n 数学

9=3² 是第一个式子,所以

把同一排六张座位编号是1,2,3,4,5,6的电影票全分给四人,每人至少分一张,至多分两张,且这两张票具有连续的编号,那么不同的分法种数是?答案是144,网上的解析我看了有点问题.先4个人中选2人, 数学

：13,24,35,46共4

六年级方程组设K法,比如说一道题x：y：z=1：2：3x+y+z=6,我虽然知道答案x=1,y=2,z=3,但是设K法怎么设啊?这是个问题,明天要考试了,好像是由1得,3x=2y=z=k,后面怎么算?（k的值）数学

修改病句答案3.昨天,把大树都刮倒了.4.五年级一班是全校人数最多.5.我们学校人人参加了“东西部红领巾手拉手,百万图书传真情”.6.在这个原则问题上,他态度坚强,毫不退让.7.在老师的教育语文

9.老师鼓舞我继续努力,再创

已知两个正整数的和不超过50,差为30,它们的最小公倍数与最大公约数的差也为30.问,符合条件的2个数有多少组?这题答案是6,我完全没有思路. 数学

请速帮我做一道简单的二元一次方程组问题很简单；3(x+y)-4(x-y)=3(x+y)÷2‐(x-y)÷6＝2请在10分钟内给我答案3(x+y)-4(x-y)=3(x+y)÷2‐(x-y)÷6＝2注意,这是一个二元数学

2‐(x-y)÷6＝2 注意

小明在做题目时,把被减数十分位上的0看成了6,把这个减数个位数的7看成了2,结果得到的差是16.11问：正确的差是多少注：我不要答案,因为答案我已经知道,是：16.11-5.6=10.51.我要知道为什么要数学

分解因式跪求解答的问题6(m-n)^3-12(n-m)^2别急的写答案请看下面6(m-n)^3-12(n-m)^2=6(m-n)^3-12(m-n)^2不是要变号吗,怎么还是-=6(m-n)^2(m-n-2)为什么答案是这个,上一步应该还有一步的直接写答案我不懂.不数学

这个答案是从哪里来的,后天上

一道简单的题,但是我的方法为什么算出错误答案.排列组合求解释好久不看了最近考公务员又看到这种题5男6女,从中选5个人,要求至少有一男生,问多少种方法?C(11,5)-C(6,5)=456意思是不选全是数学

除是不选男生的情况问为什么不

在宽为6厘米的矩形纸带上，用菱形设计如图的图案，如果菱形的边长为5厘米，请你回答下列问题：（1）如果用5个这样的菱形设计图案，那么至少需要多长的纸带？（2）设菱形的个数为x，数学

要多少个菱形？

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