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阅读下面这首诗，完成后面问题（11分）小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小题1:这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形语文

阅读下面一首诗，然后回答问题。小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映深。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗从哪几方面刻画垂钓小儿这个形象语文

阅读下面这首诗，然后回答问题。小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（1）这首诗从哪几方面刻画垂钓小儿的形象？语文

个形象有何特点？______

这个作业怎么做?阅读下面这首宋词,回阅读下面这首宋词,回答问题.如梦令秦观莺嘴啄花红溜,燕尾点波绿皱.指冷玉笙寒,吹彻《小梅》春透.依旧,依旧,人与绿杨俱瘦.（1）语文

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按《童年》这首诗写上几句童年童年是一首迷人的小诗,童年是荡在枝头的铃铛,童年是牛背上清脆悠扬的声,童年是小河里欢快扑腾的影.童年的生活是五味瓶,有那么一勺,令人哑然失笑.童年的语文

阅读下面一首古诗，然后回答问题。（5分）小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（1）这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小语文

毛宁的《涛声依旧》让你联想到了什么?仔细听这首老歌,不禁感叹不已,时光流逝已久,仍令人感动不已...我想起了小学同学唱这首歌的情景来；又想到了家乡的面貌；又想到了自己的父母及家政治

阅读下面这首诗，完成后面问题（11分）小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。8．这首诗是从哪几个方面来刻语文

，试作简要分析。（5分）

古代诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下列各题。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。（1）从诗歌体裁的角度来看，这首诗属于A．小令语文

，这首诗属于___A．闺怨诗

下面四首古诗都含有我国民间的全统节令,你能在诗后的括号中填出这些节令的名称吗?1.去年元夜时,花市灯如昼.月上柳梢头,人约黄昏后.（)2.银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如语文

在异乡.（）4.爆竹声中一

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