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阅读下文，回答各题。（10分）侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。�阅读下文，回答各题。（10分）侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子其他

而对曰：“千乘之国，摄乎大国

《论语、先进》的翻译正文是：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也！如或如尔，则和以哉？”。。。。。。其他

求,孔子为何认同曾皙,在《子路曾皙冉有公西华侍坐》一文中,曾皙的人生理想是怎样的?孔子为何认同曾皙? 语文

下列对课文内容理解分析错误的一项是A.孔子提问时，曾皙鼓瑟正近尾声，他“铿”的一声把瑟放下，站起来回答，生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象。B.曾皙的回答直接用理性的语言述其他

又符合孔子晚年隐含的出世隐居

文言文阅读曾子①耘瓜曾子耘瓜，误斩其根，曾皙②怒，建大杖以击其背，曾子仆地而不知人久之。有顷，文言文阅读曾子①耘瓜曾子耘瓜，误斩其根，曾皙②怒，建大杖以击其背其他

教参，得无疾乎?”退而就房，

急求这段论语的鉴赏子路、曾皙、冉有、公西华伺坐,子曰：“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰：不吾知也.如或知尔,则何以哉?”子路率尔对曰：“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之语文

,如五六十,求也为之,比及三

英语翻译子路、曾皙、冉有、公西华侍坐.子曰：“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰：不吾知也!如或知尔,则何以哉?子路率尔而对曰：“千乘之国,涉乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑；由语文

,求也为之,比及三年,可使足

阅读下面语段，完成下题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千语文

何如？”对曰：“方六七十，如

阅读下面的文字，完成1～4题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之语文

尔何如？”　　对曰：“方六七

阅读以下选段，回答问题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄语文

：“方六七十，如五六十，求也

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