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化学是一门以实验为基础的科学,化学实验是进行科学探究的主要方式,发现和提出问题是探究式学习的开始.活动探究一探究分子运动:(烧杯A中盛放的是酚酞试液,B中盛放是浓氨
化学
学观察实验后提出疑惑:为什么
右图是某同学连接的实验实物图,合上开关S后,发现A、B灯都不亮,他采用下列两种方法检查故障:(1)用多用电表的直流电压挡进行检查:①在测试a、b间直流电压时,红表
物理
结果,可以判定故障是(假设只
在“用电压表和电流表测电阻的实验”中,小周按如甲图所示的电路
进行试验
(1)实验的原理是:R=UIR=UI.(2)按图A(甲)所示电路图,将图A(乙)中的实物用笔画线表示导线连接起来(3
其他
;(4)若用其它的方法测量电
为比较水和牛奶的比热容大小,某实验小组进行了如下实验:将两支完全相同的试管分别装一定量的水和牛奶(水和牛奶的初始温度相同),然后将它们同时放入装有适量水的烧杯中,再对
其他
_,则可以初步得到水和牛奶的
阅读下面的材料,在横线上填写句子,要求表达合理、简明。华夏试验中学语文教研组和学校团委宣传部、学生会联合向新进的高一年级的学生进行课外阅读情况问卷调查,你认为哪
语文
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某同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进(如图2所示),试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上,试管丁中小药瓶上
化学
写一点即可);(2)烧杯B中
为了检查石灰石样品中碳酸钙的含量,甲、乙、丙、丁四位同学分别用质量分数相同的盐酸与样品充分反应
进行试验
测定.已知,样品中的杂质不溶与水,且不与盐酸反应.测得数据如下表
化学
050.0剩余固体的质量/g
某同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进.如图2所示,试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上,试管丁中小药瓶上的
化学
. 图1和图2的实验均能证
铜及其化合物一般都具有特征的颜色,例如Cu、Cu2O呈红色,CuO呈黑色,CuSO4•5H2O呈蓝色等.研究性学习小组甲为检测实验室的Cu2O试样中是否含有Cu进行了认真的探究.Ⅰ.查阅资料:①Cu2O属
化学
③Cu2O在酸性条件下能发生
现代建筑的门窗框架常用电解加工成的古铜色硬铝制造.取硬铝样品进行实验(每一步试剂均过量),由此可以推知硬铝的组成为()A.Al、Cu、Mg、Si、MnB.Al、Mg、Si、ZnC.Al、Fe、C、CuD.Al
化学
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