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《易传》主张“凡益之道,与时皆行”,“终日乾乾,与时皆行”;同时又反对“知进而不知退,只存而不之亡,知得而不知丧”,要求人们“知进退存亡而不失其正”.上述材料说明了什么哲学道理
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《易传》主张“凡益之道,与时偕行”,“终日乾乾,与时偕行”。同时又反对“知进而不知退,知存而不知亡,知得而不知丧”,要求人们“知进退存亡而不失其正”。这给我们的哲
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条件、安于现状、因循守旧的思
《易传》主张“凡益之道,与时偕行”,“终日乾乾,与时偕行”,同时又反对“知进而不知退,知存而不知亡,知得而不知丧”,要求人们“知进退存亡而不失其正”。上述材料的方法论
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性④真理是遵循客观规律获得的
第九十八集中武侯再上表讨魏,与曹真对阵祁山,却遇粮草困乏之难,急攻不下不得不收军。但退兵又怕魏兵追赶,那么孔明采取了什么计策退兵的?简述情节和诸葛亮这样做的理由.
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阅读下文,完成(1)~(4)题。子厚前时少年,勇于为人,不自重顾藉,谓功业可立就,故坐废退;既退,又无相知有气力得位者推挽,故卒死于穷裔,材不为世用,道不行于
语文
不久,穷不极,虽有出于人,其
用斜线(/)给下面文言文划线的部分断句。子厚前时少年,勇于为人,不自贵重顾藉,谓为功业可立就故坐废退既退,又无相知有气力得位者推挽故卒死于穷裔材不为世用道不行于时也。(
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应用文写作作业根据下列陈述写一篇通报今年夏天,**县遭受百年未遇的特大洪灾,该县粮食系统干部职工在洪水面前毫不退缩,奋不顾身挽救国家粮食1000多万公斤,饲料5万多公斤.洪灾退后又清
语文
系统干部职工在此次洪灾中的表
课内阅读。它被埋在沙里,海水又涨潮了,潮又退了,它还在沙滩上。壳已经破烂,很不完整了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂
语文
人。 “这是什么东
求送僧浩初序的译文.儒者韩退之与予善,尝病予嗜浮屠言,訾予与浮屠游.近陇西李生础自东都来,退之又寓书罪予,且曰:“见《送元生序》,不斥浮屠.”浮屠诚有不可斥者,往往与与《易》《论
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皆有取焉.浮屠者,反不及庄、
坚韧又退稿了!“经研究不拟刊用,谢谢你对本刊的支持,欢迎来稿。”鬼才来稿!我已发誓这一次若失败,再也不投稿了。况且退稿笺上连我的名字
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“编辑也有错判的
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