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共找到 45 与通过学习化学我们知道 相关的结果,耗时89 ms
运用化学知识回答以下问题.(1)化学与生活息息相关,通过学习我们已经知道:①氮气可充入食品袋中,这是利用氮气的性;②双氧水和二氧化锰制氧气为了获得平稳的氧气流,可用
化学
其中空气中含量最多的是___
(2014•静安区一模)水是我们很熟悉的物质,通过化学学习之后,对水有了一些新的认识.①了解了水的宏观组成,即水是由元素组成的;②知道了水的微观结构,构成水的微粒是
化学
的关于水的组成实验原理如下:
(本题满分8分)通过学习三角函数,我们知道在直角三角形中,一个锐角的大小与两条边长的比值相互唯一确定,因此边长与角的大小之间可以相互转化.类似的,可以在等腰三角形中建
数学
AC,顶角A的正对记作sad
通过化学的学习,我们重新认识了早已熟悉的空气和水,知道了自然界的水是()A.化合物B.氧化物C.混合物D.纯净物
化学
通过化学的学习,我们重新认识了早已熟悉的空气和水,知道了自然界的水是()A.纯净物B.混合物C.氧化物D.化合物
化学
北方冬季窗户上常常结成美丽的冰窗花,通过学习我们知道这一现象说明空气中含有()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气
化学
我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺,通过学习,同学们知道木炭可以作为还原剂把氧化铜中的铜还原出来.(1)课本中“木炭还原氧化铜”的实验装置如图所示,试管A中现象,试管B中
化学
验,他的理由是___;(3)
通过近一年化学课的学习,我们知道,除了催化剂可以改变化学反应速率外,下列因素也会影响化学反应的速率,请分别说明有什么影响,并各举一例加以论证。(1)反应物的浓度;(2)
化学
通过学习我们知道:实验室用过氧化氢溶液制取氧气的过程中,常使用二氧化锰做催化剂.而我们南雅初三化学兴趣小组的同学们却对“寻找新的催化剂”产生了浓厚的兴趣,并对该课题进
其他
验步骤实验现象I.分别量取5
通过近期的化学学习,我们知道有多种途径可以制取氧气.Ⅰ.如图1是加热高锰酸钾制取氧气的装置图.(1)图1中标注为②的仪器名称为.(2)图1中还有一种玻璃仪器未画出的,它
其他
表示气体已经收集满.(4)实
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