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判断推理．把边长为1cm的正方形如图这样一层、两层、三层…通过摆放，拼成各种图形．你能发现其中的规律吗？看图找出规律，并填写表格．层数1层2层3层4层n层个数1 数学

探究七巧板的规律，如图(1)把七巧板各个部分编上号，通过折纸的过程，不难发现，S1＝S2＝S正，S4＝S6＝S1＝S正，S5＝2S6＝S正，S7＝S1＝S正，S3＝2S6＝S正．无论七巧板拼成什么图形，数学

巧板的七块拼成的小房子图，其

有一种益智玩具,边长有3X3的,4X4的,5X5的,但是里面的小方块都少一个,8块,或者15块,或者24块.每个小正方形上面都有图案,最后,通过移动这些小正方形,来把上面的图案拼成完整的图案,这种益智数学

要正确的1.请分别为各种人举一个例子.埋头苦干的人拼命硬干的人为民请命的人舍身求法的人2.通过图书馆,网络,电视等途径搜集关于热带雨林的资料,看政治

些新的感悟.________

现有若干张如图1所示的正方形纸片A，B和长方形纸片C．（1）小王利用这些纸片拼成了如图2的一个新正方形，通过用两种不同的方法计算新正方形面积，由此，他得到了一个等式：；（2）数学

n可取的正整数值是___，并

如图，请复制并剪出若干个纸样，通过拼图解答以下问题．（1）这种图形能密铺平面吗？如果你认为能，请用这种图形组成一幅镶嵌图案．（2）若AB=4cm，AD=BC=1.5cm，由20个这种图形组成数学

有两块形状完全相同的不规则的四边形木板，如图所示，两位木匠工师傅通过测量可知∠B=∠D=90°，AD=CD，现要将其拼成正方形，思考一段时间后，一位木工师傅说“我可以将这两块木板拼成数学

两位师傅把每一块木板都只分割

有两块形状完全相同的不规则的四边形木板，如图所示，两位木匠工师傅通过测量可知∠B=∠D=90°，AD=CD，现要将其拼成正方形，思考一段时间后，一位木工师傅说“我可以将这两块木板拼成数学

两位师傅把每一块木板都只分割

[数学实验探索活动]实验材料现有若干块如图①所示的正方形和长方形硬纸片．实验目的：用若干块这样的正方形和长方形硬纸片拼成一个新的长方形，通过不同的方法计算面积，得到相应其他

的长方形，计算它的面积，写出

1、二进制数1101记为1101②（右下角的2）,通过式子12³+12²+0*2+1可转化为十二进制数13,依上述方法,转化11101（和右下角的2组成一个数）A：29B：25C:4D:332、拼搭第一个图案需要4根,第二数学

n个要几根?

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