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在数学活动课上,李明同学用一个边长为a的正方形和一个边长为b的正方形以及2个长和宽分别为b,a的长方形(如图所示),拼成一个大的正方形,并且他通过比较拼图前后的总面积发现了一个数学
数学
述规律计算.(1000-1/
通过拼图
,你发现前三个图形的面积与第四个图形面积之间有什么关系?请用一个等式表示:;利用这个结论计算20142+4028+1的值.
数学
剪一些正三角形、正方形、正五边形、正六边形……
通过拼图
思考,用不同的两种正多边形作平面密铺,有几种可能?为什么?
数学
用正三角形、正方形、正五边形、正六边形.
通过拼图
思考,用不同的两种正多边形作平面密铺,有几种可能?为什么?
数学
老师在组织我们
通过拼图
游戏来熟悉了解省级行政区的分布.在做中国政区拼图游戏时,能够拼在四川省南侧的是省是A.黑龙江省B.广东省C.山东省D.云南省
语文
小宁和婷婷在一起做拼图游戏,他们用“、△△、=”构思出了独特而有意义的图形并根据图形还用简洁的语言进行了表述:观察以上图案(1)这个图案有什么特点?(2)它可以通过一个“
其他
你能解释其中的道理吗?
两个完全一样的三角形通过旋转平移,拼成一个( )形,如果拼成的这个图形的面积是24平方米,那么一个三角形的面积是( )平方米.
数学
我们在探索平面图形的性质时,往往通过剪拼的方式帮助我们寻找解题思路.例如,在证明三角形中位线定理时,就采用了如图的剪拼方式,将三角形转化为平行四边形使问题得以解决.(1
其他
写作法,画图工具不限.
小明同学用四张长为x,宽为y的长方形卡片,拼出如图所示的包含两个正方形的图形(任意两张相邻的卡片之间没有重叠,没有空隙).(1)通过计算小正方形面积,棵推出(x+y)2,xy,(
数学
= 1
如图所示,在边长为a的正方形中挖去一个边长为b的小正方形(a>b),把余下的部分拼成一个矩型,通过计算两个阴影部分的面积,可以得到一个,分解因式的公式,请写出该公式,并说明理由.
数学
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