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“良好的开端是成功的一半”.在这一环节,教师要善于引导学生发现生活中的数学问题.在教学中,教师要结合学生身边熟悉的事物创设情境,让学生感到自然、亲切、易懂.那么新授课如何联系
数学
函数法向量问题当ax+by+cz=0时,向量(a,b,c)是此函数的法向量,且a为fx(x,y,z)的一次偏导,b,c同理.若函数中x,y,z为n次的,那此函数的系数a,b,c还是这个n次函数的法向量吗?且a还是fx(x,y,z)的偏导么?
数学
导?有些迷惑,望给予解答,晚
就是那个诱导什么函数sin(α+k·360°)=sinα这种东西懂,不懂的是,例题里得数是TM分数!我打个比方……一个得数是sin60°,然后得二分之根号三书上就写到那个sin根号的得数咋出来的!那个几分
数学
关于三角函数诱导公式的问题我弄不清楚什么时候能加π,什么时候不能加,例如:1、cos(-945°)=我是这样想的,-945+3x360°=135°再用135°-180°=-45°得到特殊角,这样做对吗?2、如果一个数+99π=n,那
数学
函数名称?例如:cos(2π
关于测量导线的问题.....场平工程甲方给了两个已知点,两点相距2公里,全站仪无法通视,我现在想在图纸上布设条闭合导线,能将这两点的边用作已知数据吗?如果不能那怎么办.
其他
一个关于开区间函数最值问题老师说开区间函数最值只能在导函数为0的点取得,比如y=x3在(-1,1)求最值,那只有在x=0处能取得.可是这样从函数图象上看不可能啊.(0,0)点怎么会是最值点?函
数学
1,x=-1的情况,但总有极
问一道考研线性代数向量相关性的问题rt我的确忘了一个条件,这道题推不出线性无关,那您能不能给我解答一下,为什么由图片中的已知……=0可以做内积导出图中的方程组.做内积的原理是什
数学
求三角函数的值,怎么可以马上看出一个数在第几象限,例如cos2040=(6*360-120)那后来我就要想2040度是正还是负,这个很麻烦,有没有简单的方法,我算的比较慢我是要算题,三角形的诱导公式,不能按1
数学
60+240,这样算起来是第
从1—9使横行竖行相加都得15,每个数只用一次(九宫格)那有什么好的办法引导孩子做出这道题吗?
数学
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