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掏耳朵以上词组的共同特点

生产上有时需要利用和保持顶端优势有时则需要消灭顶端优势以促进分枝生长以下说法不正确的是A.利用顶端优势可以使主茎强壮、挺直B.修剪绿篱可以促进其侧芽发育C.棉花摘顶,可以促进语文

文化用品商店的优惠说明上写着：“买日记本时，如果买50本以下，每本8元；如果买50本以上（包含50本），每本6元．”总价与日记本的数量是否成正比例？数学

利用列方程的方法可以将循环小数化为分数．如求0.555…的方法是：设X=0.555…，将方程两边同乘10，得10X=5.555…，既10X=5+0.555…，所以10X=5+X，所以X=5/9.试根据上述方法解答下列问题:（1)将0. 其他

怎么用C++6.比如100乘以0.3这样的,若是再加上条件,比如50以内乘0.3,超过50乘0.5 其他

树叶茂密节目精彩动作优美照样子再写3个树形优美节目精彩动作优美以上三组词语的共同特点是:—请你照样子再写三组：———（2.）解纽扣研脂粉拉胡琴掏耳朵以上必须的共同语文

一道让人匪夷所思的数学题求证0.999...=1（...为循环）证明：因为1/3=0.333...1/3x3=9所以0.333...x3=9所以0.999...=1以上证明过程正确么?如果有错错在哪100分求解抱歉证明第二步是1/3x3=1算了我数学

来一次因为1/3=0.333

0.14144144414444144444.这是一个无限小数,是肯定的,可是它是无理数还是有理数如果说它是有理数,那么好像不能表示出来的啊,比如：0.2121212121.,可以在0.21的21上面写两个点,以此表示21是循环的,这数学

444.貌似不能使用这种方法

请问下降10%为什么只要乘以0.9就行上涨10%为什么乘以1.9就行?下降10%为什么只要乘以0.9就行?上涨10%为什么乘以1.9就行?延伸思路：如果下降2个10%可不可以说是A（2-10%）吗? 数学

数学中的数轴一个单位长度可以表示100的数吗?比如--------(-100)-0-100-200-300-----可以吗?我看数学书上的数轴上的数每个单位长度只表示1如----0-1-2-3-4.讲讲什么是单位长度啊?是不是两个数之间的数学

数的差?数轴中的单位长度是指

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