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课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把
钢尺
压在桌面上，一部分伸出桌面．当用手拨动其伸出桌外的一端时，
钢尺
发出声音．图乙只老师把电铃扣在钟罩里并让其发声
物理
小．甲实验说明___，若改变
拨动
钢尺
实验中,使其两次震动幅度大致相同,是为了保持振幅相同,是不是说明了探究的不是响度与振幅的关系
钢尺
伸出的越长音调越高还是越低,伸出的短呢
物理
给你一把
钢尺
，用你所学的知识你能做出哪几个实验，按示例做題：示例：我们看见
钢尺
，光的反射答题：（1）（2）（3）（4）．
物理
回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究影响音调高低的因素：过程步骤将一把
钢尺
紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动
钢尺
，听它发出的声音，
其他
同． 表格
如图所示，明明同学正在做有关声音的实验，他并没有改变
钢尺
伸出桌面的长度，但每次拨动
钢尺
的力度不同，他可能正在探究和的关系，它们的关系是．
物理
如图所示，改变
钢尺
伸出桌边的长度，可以改变发出声音的；改变拨动
钢尺
力度，可以改变发出声音的．
物理
钢尺
有热胀冷缩的性质．在低温的环境下用
钢尺
测量物体的长度，结果会（）A.偏小B.准确C.偏大D.偏大偏小都可能
物理
如图的四幅插图是来自课本的，回答对应的问题：（1）改变
钢尺
伸出桌面长度，用相同力拨动
钢尺
，是为了探究；（2）图中乒乓球的作用是；（3）将振动的音叉尾部抵到牙齿上是研究
物理
将小刚条的一端A靠近N极时,互相吸引,将小钢条的另一端B靠近磁针N极时,也会互相吸引,下列正确的是[]A小
钢尺
具有磁性,A端是北极B小钢条具有磁性,A端是南极C小钢条没有磁性D以上说法都不
其他
检查堤坡是否平顺时,对初步发现的不平顺处可再用( )和
钢尺
进行检测。A.长直尺B.软尺C.测绳D.皮尺
检查堤坡是否平顺时，对初步发现的不平顺处可再用( )和钢尺进行检测。A.长直尺B.软尺C.测绳D.皮尺
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