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小明同学在学习了全等三角形的相关知识后发现,只用两把完全相同的长方形直尺就可以作出一个角的平分线.如图:一把直尺压住射线OB,另一把直尺压住射线OA并且与第一把直尺交于点P
数学
离相等的点在角的平分线上B.
如图所示,甲同学用手拿着一把长50cm的直尺,并使其处于竖直状态;乙同学把手放在直尺0刻度线位置做抓尺的准备.某时刻甲同学松开直尺,直尺保持竖直状态下落,乙同学看到后立即用
物理
cm.直尺下落过程中始终保持
如图中,图1是一把长为6厘米的直尺,其中已标出2条刻度线,用它可以一次量出从1至6厘米中任意整数厘米的长度.图2为一把长为9厘米的直尺,请你在上面只标出3条刻度线,使得用这把直
其他
一个球、一把长度大约是球的直径2/3长度的直尺.你怎样测出球的半径?方法很多,看...一个球、一把长度大约是球的直径2/3长度的直尺.你怎样测出球的半径?方法很多,看看谁的比较巧
其他
有边长为4的正方形ABCD,将一把直角尺的顶点p放在对角线把一把三角尺放在边长为4的正方形ABCD上,并使它的直角顶点P在对角线AC上滑动,直角的一边始终经过点B,另一边与射线DC相交于点Q.1)当
数学
)当点Q在DC延长线上时PO
一把均匀直尺放在水平桌面上,其全长的2/5伸出桌面.在直尺的B端挂一重2N的物体G后,知尺A端刚刚始翘起,则这把尺有多重我不明白德是木尺重德力臂究竟是哪一条呢/?为什么是1/2-2/5?
语文
有一段木头不知它的长度,拿一根绳子量木头的长.把绳子拉直量,绳子多4.5尺;如将绳子对折过来量,绳...有一段木头不知它的长度,拿一根绳子量木头的长.把绳子拉直量,绳子多4.5尺;如将绳
数学
某同学用一把质地均匀的长为6cm的直尺和一些质地相同的棋子,做了如下实验某同学用一根质地均匀的长为6cm的直尺和一些质地相同的棋子做了如下的实验:在直尺的左端放上一枚棋子,在直
数学
、右两端的距离分别为a、b(
一个人拿着一把刻度尺,站在距离电线杆约20米的地方,他把手笔向前伸直,刻度尺竖直,看到尺上约12厘米的长度恰好遮住电线杆,已知臂长约40厘米,你能根据以上数据求出电线杆的高度吗?
其他
操作,将一把含45°角的三角尺放在边长为1的正方形ABCD上,并使它的直角顶点始终与点A重合其一条直角边与CB的延长线交于点E,另一条直角边与DC交于点F(3)如果将这把三角尺45°角的顶点始终与
数学
观察点A到线段EF的距离的值
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