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文言文阅读畏斋拾银秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢语文

有事入京，寄一箱于畏斋，中有

何岳文言文中的非取箱也是不是画蛇添足才何岳,号畏斋.曾夜行拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也.次早携至拾银处,见一人寻至,问其银数与封识皆合,遂以还之.其人欲分数金为谢, 语文

入京,寄一箱于畏斋,中有数百

解释加点字:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”：“安有为人臣而戏君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中语文

(2)(盲臣安敢戏其君)戏:

阅读下面文言文短文，回答后面的问题。骠骑将军为人少言不泄有气敢往天子尝欲教子孙吴兵法对曰顾方略何如耳不至①学古兵法天子为治第令骠骑视之对曰匈奴未灭无以为家语文

给这段话标上句读（断句）。

阅读材料：材料一：季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善也。君子之德风，小人之德草；草上之风必偃。”--- 历史

，人异论，百家殊方，指意不同

何岳得金不眛何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一人寻至，问其银数，与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人其他

，曰：“俟③他日来取。”去数

师旷问学晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳；壮而语文

建本》）注：安：哪里.疑问代

翻译下面短文中划线的句子攫金者齐人有欲得金者，清旦被衣冠，往鬻金者之所，见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何也？”对曰：“殊不见语文

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阅读材料，完成下列要求。材料一季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善也。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”-- 历史

坚持封建制度的学派来支持中央

阅读下列材料：材料一修辞者不求大才，明经者不问大旨。师道既废，文风益浇。诏令虽繁，何以戒劝？士无廉让，职此之由。其源未澄，欲波之清，臣未之信也。傥国家不思改作历史

公元1069年）二月，宋神宗

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