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(2012•莱芜模拟)小麦是我市主要农作物,有着悠久的栽培历史.在进行探究实验时,我们经常选用小麦作为实验材料,请你回顾我们做过的实验并解答以下问题.(1)播种前测定种子发
语文
芽的小麦继续培养,发现根尖生
某同学在实验室里探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同,探究过程如下提出问题我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?假设猜想吸入的气体中含二氧化碳和水蒸气较少
语文
量(填“大于”或“小于”)【
(2010•烟台)小麦是我省主要农作物,有着悠久的栽培历史.在进行探究实验时,我们经常选用小麦作为实验材料,请你回顾我们做过的实验并解答以下问题.(1)烟台市小麦播种和收获
语文
铺有湿润纱布的培养皿中,并放
小麦是我省主要农作物,有着悠久的栽培历史.在进行探究实验时,我们经常选用小麦作为实验材料,请你回顾我们做过的实验并解答以下问题.(1)我市小麦播种和收获的季节分别是冬季
语文
,并放在适合种子萌发的温度条
针对探究空气里氧气的含量这一实验,我有几个问题不是很明白,请高手指点(1)在探究空气里氧气的含量这一实验中,“导管内事先应注满水”这一个步骤能否用“液封集气瓶内的胶导管”(
化学
,为什么?(2)某物质在空气
(10分)通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变持的程度”展开了探究活动,请你一同参与:⑴提出问题:氢氧化钙是否变质?⑵猜想与
化学
实验步骤及操作
理解词义,读读例句,再造句理解词义,读读例句,再造句。研究:探求事物的真相、性质、规律等;考虑或商讨(问题、意见)。例句:医生们认真地研究了抢救病人
语文
探究题:由生活经验知道,在马路上骑自行车时,速度越大,感觉空气的阻力越大,小明同学根据这个经验提出了一个问题:空气阻力与速度有什么关系?针对这个问题,他提出了如下猜想
物理
他设计后进行实验,并获得如下
图甲是探究阻力对物体运动影响的实验,图乙是探究动能大小与什么因素有关的实验.请回答下列问题:(1)图甲实验表明:平面越光滑,小车运动距离越.联想到在雨雪天驾驶汽车应
物理
能越______.联想到高速
(2010•长春)图甲是探究阻力对物体运动影响的实验,图乙是探究动能大小与什么因素有关的实验.请回答下列问题:(1)图甲实验表明:平面越光滑,小车运动距离越.联想到在雨
物理
,钢球质量越大,动能越___
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