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阅读下面的文章，完成小题。展认同扬首善——“北京精神”文化意义琐谈何谓“文化”？历说纷纭。梁启超认为，“文化者，人类心能所能开积出来之有价值的共业也。易言之，凡人语文

本主义的角度认为，“久浴文化

阅读下面的文言文，完成文后小题。李东阳，字宾之，茶陵人，以戍籍居京师。四岁能作径尺书，景帝召试之，甚喜，抱置膝上，赐果钞。后两召讲《尚书》大义，称旨，命入京学。天顺语文

条摘《孟子》七篇大义，附以时

文言文的阅读练习。急速！谢了！《邴原泣学》的阅读练习：1.解释下面句中加点的词，并“吾徒相教”中“徒”在句中的意义，写出一个成语。凡得学者（得）：然得而腊之以为饵（得其他

，二则羡其得学。童子苟有志

阅读下面的文言文．完成6～9题。邓芝邓芝字伯苗，义阳新野人，汉司徒禹之后也。汉末入蜀，未见知待。芝闻巴西太守庞羲好士，往依焉。先主（刘备）语文

迁广汉太守。所在清严有治绩，

阅读下面的文字，完成1～3题。自汉代以来，“书”具有比较具体的文体意义，但是其内涵很丰富。扬雄《法言·对作》说：“夫上书谓之奏，奏记转易其名谓之书。”说明汉时作为语文

、札等。　　关于“书”的起源

阅读下面的文言选段，回答问题（共10分，每小题2分）夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子；至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤语文

分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！

阅读下面的文言小故事，完成后面的练习。与长子受之朱熹盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望语文

友闻见，故令汝一行。汝若到

十一、阅读下面的文言文，完成1〜4题。是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄①大业，优文②征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。导定荆州，语文

刘邵，欲诱致曹休。休到，大

阅读下面的文言语段，完成下列各题是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄①大业，优文②征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。既定荆州，都武语文

欲诱致曹休。休到，大破之，迁

阅读下面的文言语段，完成8-10题。是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄①大业，优文②征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。既定荆州语文

皖 ④ 就将军刘邵，欲诱致曹

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