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阅读材料回答问题（1）在历史学习过程中，适当地运用地图可使抽象的事物具体化、直观化，加深对事件的理解和掌握．仔细观察《三国同盟和三国协约示意图》，完成下列内容．（如需历史

．其中最早结盟的国家是图中的

阅读下列材料，回答问题。材料一艾赛亚·柏林曾说：“牛顿思想的冲击是巨大的；无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是历史

果中获得了信心并由此产生了深

阅读下列材料，回答问题。材料一中世纪欧洲的意识形态的所有领域都是基督教会独统天下的，他们用神学解释一切，难以提供启发民智和解放思想的理论和知识。在这种情况下，启蒙历史

知识，来建构自己的学说即人文

阅读理解。阅读下列材料，从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。Differentweathermakespeoplefeeldifferent．Itinfluenceshealthintelligence(智力)andfeelings．英语

　　In Augus

近代以来的东西方社会在相互对视中逐渐加深了对各自文化（文明）的理解，这一过程也加速了文化（文明）的冲突与融合。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料一伏尔泰说：“ 历史

“只诉诸道德，不宣传神怪。”

近代以来的东、西方社会在相互对视中逐渐加速了文化（文明）的冲突与融合，这一过程也加深了对各自文化（文明）的理解。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料一伏尔泰说历史

只诉诸道德，不宣传神怪。”他

阅读下列材料，并回答问题：材料一：文化一旦摆脱中世纪空想的桎梏，也不能立刻和在没有帮助的情形下找到理解这个物质的和精神的途径。它需要一个向导，并在古代文明的身上找历史

用了这种文明的形式和内容，它

通过阅读触摸历史、通过思考亲近历史这是我们理解历史的必经之途。阅读下列关于五四运动的材料回答问题:材料一五四运动过程简表历史

（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一一般来说，“五四”以前中国知识分子的“格义”方式（“格义”就是用比较和类比的方法来解释和理解跨文化背景的哲学概念。）主历史

，人们的主要倾向则是借用西方

近年来创客一词在中国迅速流传开来阅读下列材料谈谈你对这一词语的理解语文

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