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根据课文（毕淑敏）：[能力提升]9.通读全文，然后做题。(1)面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是；“我”最终保留“笔”，是因为它其他

袒露在读者面前，真切动人。请

阅读下面的记叙选文，完成下列各题。甲生命中最宝贵的五样东西毕淑敏①老师出了题目--写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物语文

只有五样可以塞入。 ②于

生命中最宝贵的五样东西毕淑敏①老师出了题目--写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在语文

纸上，记下了我生命中最宝贵的

阅读短文，回答问题。生命中最宝贵的五样东西1老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市语文

有五样可以塞入。　

阅读下列文段。完成下列各题。生命中最宝贵的五样东西毕淑敏。①老师出了题目--写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成语文

可以塞入。 ②于是洁白

阅读下面的文字，完成1～4题。1老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”，我拿起笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似压缩成超市货架上的物品，摆在那语文

2于是洁白的纸上，

下列各句中标点符号使用有误的一项是（）A．老师出了题目—写下“你生命中最宝贵的五样东西”，我拿起笔，面对一张白纸，周围静寂无声。B．识字，不等于有知识；有语文

C．至于青菜、白菜、扁豆、毛

《生命中最宝贵的五样东西》练习题1.面对“生命中最宝贵的五样东西”,“我”首先舍弃“鲜花”的理由是：（）“我”最终保留“笔”,是因为它（）（用原文填空）2.第⑥自然段语文

一例,说说它的作用. （

5.通读全文，思考下面问题。在面对“生命中最宝贵的五样东西”的选择时，作者依次挑选了、、、、。其中、语文

象征着美好生活，

艰难的抉择阅读答案1.面对生命中最宝贵的五样东西，我首先舍弃鲜花的理由是{},我最终保留笔，是因为它{}。2.这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。笔和阳光，它们在其他

手法?这样写有什么作用?3.

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