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已知二次函数y=x平方+2xm-m+1求证:不论m为何值,该二次函数图像的顶点p都在函数y=-x平方+x+1的图像上
数学
七(1)班同学上数学活动课,他们对一个角的平分线作如下研究(如图).他们先用角尺做了平分这个角的方案设计:(Ⅰ)∠AOB是一个任意角,将角尺的直角
顶点P
介于射线OA、OB之间,若
其他
B的平分线.(Ⅱ)∠AOB是
八(1)班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角(如图).设计了如下方案:(Ⅰ)∠AOB是一个任意角,将角尺的直角
顶点P
介于射线OA、OB之间,移动角尺使角尺两边相同的
数学
. (Ⅱ)∠AOB是一个任意
工人师傅常用角尺平分任意角,做法如下:如图:∠AOB是一个任意角,在OA、OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M、N重合,过角尺
顶点P
的射线OP便是∠AOB的平分线。
数学
工人师傅经常利用角尺平分一个任意角.如图所示,∠OB上分别取OD=OEAOB是一个任意角,在边OA、边,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与D,E重合,这时过角尺
顶点P
的射线OP就是∠AOB的平分线
数学
(1)班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角(如图所示).设计了如下方案:(Ⅰ)∠AOB是一个任意角,将角尺的直角
顶点P
介于射线OA、OB之间,移动角尺使角尺两边相同的刻度与M
数学
,在边OA、OB上分别取OM
(1)班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角(如图所示).设计了如下方案:(Ⅰ)∠AOB是一个任意角,将角尺的直角
顶点P
介于射线OA、OB之间,移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N
数学
,在边OA、OB上分别取OM
(2010•西宁)(1)班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角(如图所示).设计了如下方案:(Ⅰ)∠AOB是一个任意角,将角尺的直角
顶点P
介于射线OA、OB之间,移动角尺使角尺两边相同
数学
AOB是一个任意角,在边OA
将等腰Rt△APB绕直角
顶点P
按顺时针方向旋转130°之后,得Rt△CPD后,四边形ABCD是等腰梯形吗?
数学
已知,如图,∠AOB=90°,OC是∠AOB的平分线,直角∠EPF的
顶点P
在OC上,他的两条边与直线AO,BO分别交于E,F.求证:PE=PF
数学
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