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在探究馒头在口腔中的消化过程时，作如下处理：（1）该实验中，如果只探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用，则作为对照实验的两支试管编号分别为；（2）该实验中，语文

入37℃温水10分钟全取出，

实验：馒头在口腔中的变化（观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用）过程：37℃温水中10分钟→滴碘液→观察颜色变化①号试管的原因：已将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色．其他

因还有______没有被分解

以下是“馒头在口腔内的消化”的试验方法．试管试验材料唾液清水处理方法1馒头碎屑2毫升0毫升震荡均匀后放入37摄氏度水中2馒头碎屑0毫升2毫升震荡均匀后放入37摄氏度水中3馒头块2毫升0 语文

析：（1）几号试管内的馒头全

初中消化吸收一节中,馒头在口腔中的变化的实验,37°水浴加热后,要等试管凉了才能滴加碘液,为什么? 语文

关于馒头在口腔中被消化的叙述，不正确的是（）A.唾液的作用B.舌的搅拌C.牙齿的咀嚼D.淀粉被彻底分解成葡萄糖语文

某中学生物兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下实验．请分析解答下列问题：（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在②号试管的“？”处应加入．（2）三支语文

”对馒头的消化有作用，应选用

某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如图1的实验．请分析解答下列问题：（1）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进语文

，不会变蓝的是___号试管．

小丽在探究“馒头在口腔内消化”时，设计了如图实验方案（1）要证明“唾液对馒头有消化作用”，试管②中应加入；试管①、②形成对照实验，变量为．（2）要证明“牙齿的咀嚼和语文

①和试管④进行实验，探究的问

小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对三支试管进行了如下处理：序号处理方法1馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、370C温水2馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、语文

充分搅拌、50C温水（

小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对三支试管进行了如下处理：序号处理方法1馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水2馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、37℃温水3馒头碎屑、2 语文

设计后，本试验共有 ___组

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