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请大家帮忙解一道高中数学题,已知f(x)是定义在（x(x>0)）区间上的增函数.且f(x/y)=f(x)-f(y).求f(1)的值数学

高中数学1函数f(x)=asin2x+cos2x的图像关于直线x=π/12对称则实数a=2{an}是各项均不为0的等差数列,首项a1=1,公差为d,若{an}也是等比数列,求公差d3已知{an}为等比数列,若a4a2=21,a2a3=6,an=125求n4a1,a2, 数学

a1,a2,...an (n

一个有关高中数学复数的疑问已知方程x^2-4x+k=0有一虚根为1-2i求k的值我是这样做的已知一根为1-2i则另一根为1+2i根据韦达定理的k=3但这样的话△就是大于0了就不存在虚根了这是怎么回数学

一道高中数学题已知P：关于x的不等式x-1的绝对值+x-3的绝对值＜m有解q：f（x）=（7-3m）^x为减函数,则p成立是q成立的什么条件?我要解析特别是对P和q的分析数学

高中数学问题已知f(x)在x=a处可导,求下列极限lim（x→a）[f(x)-f(a)]/(a-x)lim（h→0）[f(a-h)-f(a)]/hlim（△x→0）[f(a+△x)-f(a-△x)]/△x 数学

高中数学不等式本人新手y=x+1/x(x>0)求y的最小值及取得最小值时x的取值?已知x＜0求y=6-x-9/x的最值,并求出相应的x的值数学

高中数学1.已知3/8≤F(X)≤4/9,?≤1-2F(X)≤?2.求函数值域方法中的判别式法,为什么函数的定义域为R,方程就有实根,△≥0?第2问我还是没有看明白.是函数的定义域为R,为什么方程就有实根. 数学

高中数学,有题有答案,对答案有疑问已知a是实数,函数f（x）=2ax^2+2x-3-a,如果函数y=f（x）在区间-1,1上有零点,求a得取值范围即求方程2ax^2+2x-3-a=0在区间[-1,1]上有解时,a的取值范围.（1）a=0时, 数学

-3,使y为0的x=3/2,

高中数学题求助,快~已知数列{an}中,a1=1/2,点(n,2a(n+1)-an)在直线y=x上,其中n=1,2,3,….(注:2a(n+1)-an中(n+1)为下标,以下一样)(1)令bn=a(n+1)-an-1,求证:数列{bn}是等比数列.(2)求数列{an} 数学

通项.(3)设Sn,Tn分别

可以帮我解一道高中数学题吗,大神们!已知定点A（3,3）,O是坐标原点,点P（x,y）满足（√3）x-y≤0且x-（√3）y+2≥0且y≥0,若z等于向量OA与向量OB的数量积再比上OA向量的模,求z的最大值.（其数学

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