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在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来．同学们为了揭开这个魔术的化学

、二氧化碳和水蒸气．③过氧化

在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术，用棉花将淡黄色的过氧化钠（Na2O2）固体包在其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，棉花团剧烈燃烧起来．为了揭开魔术的秘化学

体中主要成分是N2、O2、C

化学课上老师演示了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．同学们很感兴趣，课后同学们进行了探究．提出问题过氧化钠与水反应生化学

【实验设计】如图所示【实验探

化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火．只见老师通过一根细长的玻璃管，对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会，棉花就燃烧起来．同学们觉得很好奇：通常情况下，嘴中呼出化学

____②______；小娟

〖科学探究〗在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“滴水生火”的魔术．先用棉花将淡黄色的过氧化钠（Na2O2）固体包在其中，然后将少量水滴到棉花上，棉花团剧烈燃烧起来．同学们感到化学

钠、氧气．②过氧化钠与水反应

(10南通24)．（10分）在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来。同化学

）。 ②吹出的气体主要成

于老师做了一个化学魔术实验“水中生火”,将装有氧气的试管,管口向下扣向烧杯底部,忽然底部管口处燃烧起来,实验如图所示（图略）,1,猜想水中的物质2用理化知识解释“水中生火”的原物理

使温度达到了白磷的着火点,所

师生联谊晚会上，化学老师表演了“滴水生火”和“吹气生火”的魔术．用棉花将一些过氧化钠（Na2O2）包裹其中，用胶头滴管向棉花团中滴水，稍后棉花团剧烈燃烧起来．接着再用棉花将化学

后，化学兴趣小组的同学对燃烧

化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火，如图老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会，棉花就燃烧起来，同学们觉得好奇，通常情况下，嘴中呼出的气化学

件①___，②___．同学们

“雪津啤酒”为英博全球五大畅销品牌之一．（1）啤酒厂里飘溢着阵阵麦芽香味，由此最能说明分子具有的性质是．（2）啤酒酿造过程中，酵母是“魔术师”，能将麦芽汁转化为化学

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