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课堂上,师生一起探究知,可以用圆柱形管子的内径去测量球的半径.小明回家后把小皮球置于保温杯口上(内径AD的长为8cm),经过思考找到了测量方法,并画出了草图(如图).请你根
其他
讲完“有理数的乘法”后,老师在课堂上出了下面一道计算题:71又15/16*(-8),不一会儿后,不少同学算出了答案,老师把班上同学的解题过程归类写到黑板上.解法一:-1151/16*8=-9208/16=-575又1/2原
数学
1*(-8)+15/16=-
下列四幅图是我们在实验室或课堂上做过的一些实验.则:A图小纸片能跳起来的原因是.B图探究的问题是.C图的探究得到的结论是.D图探究的是焦耳定律,如果R1>R2,那么
物理
(1)图中电能表的示数为,电阻箱的电阻是.(2)图是我们在实验室或课堂上做过的一些实验.则:A图小纸片能跳起来的原因是.B图探究的问题是.C图探究的是焦耳定
其他
当你心情不好时,下列哪种做法不当是()A.到花园中散散步,转移注意力B.向知心朋友诉说C.把积压在内心的烦恼在课堂上宣泄出来,和老师相抵触D.找个理由,自我安慰
其他
(2013•十堰)课堂上我们通过膝跳反射实验,验证了反射是由反射弧完成的.若膝跳反射的传出神经受损,该反射活动将()A.不能进行,但对刺激有感觉B.能进行,但不能运动C.能
语文
老师在课堂上展示了一种农作物的根(如图),你认为这种作物是()A.小麦B.玉米C.大豆D.高粱
语文
地理课堂上,老师和同学们在玩“找朋友”的游戏(即代表省区的同学找代表省区简称、行政中心的同学).其中,有一位同学找错了,他找的是()A.广东-粤-广州B.广西-桂-南京C.
语文
讲完“有理数的除法”后,老师在课堂上出了一道计算题:1513÷(-8),不一会儿,不少同学算出了答案,老师把班上同学的解题过程归类写到黑板上.方法一:原式=46
数学
46 24
14.(2008•宜昌)复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验.探究1:研究常见物质组成A、B、C都是研究物质组成的实验.从
化学
的.B实验是通过证明生成物的
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