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在下列实验或实例,能用来探究声音的产生与传播:(1)往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动;用手按住鼓面,泡沫屑停止振动,鼓声消失.说明.(2)用手机甲拨打
物理
撒一些泡沫屑的目的是:___
下列实验或实例,能用来探究声音的产生与传播:(1)往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动,此现象说明;然后用手按住鼓面,泡沫屑停止跳动,鼓声消失,这又说明
其他
手机甲拨打放在真空罩内的手机
下列实验或实例,能用来探究声音的产生与传播:(1)往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动,此现象说明;然后用手按住鼓面,泡沫屑停止跳动,鼓声消失,这又说
其他
_.(3)用手机甲拨打放在真
坐在岸边的小明同学看到河对岸的修桥工地上有工人用手匀速上下挥动铁锤,每隔1秒钟敲打钢轨一次.当铁锤碰到钢轨时,小明听到敲击声,而工人停止敲打以后,小明又听到了两次敲击声.
数学
. 680米
1.一辆双层公共汽车有66个座位,空车出发,第一站上一位乘客,第二站上两位乘客,第三站上三位,依次类推,第几站后,车上坐满乘客?2.时钟在4点种敲4下,6秒敲完,10点种敲10下,用多少秒?不要列方程
数学
A和B做实验,A在一条钢管一侧,B在另一侧,A在钢管一侧敲了一下,B听到两次声音,其间隔时间为1.4s,已知声在空气中速度为340m/s,在刚铁中速度为5200m/s,求钢管长.
物理
在探究声音的产生与传播时,小涛和小川一起做了下面的实验:(1)根据图甲和图乙的现象,可知.图乙中悬挂着的乒乓球的作用是.(2)小涛同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声
物理
,小川把正在响铃的闹钟放在玻
下面4个话题任选一个展开讨论.不少于200字.1.“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋,可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的敲响,战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义
其他
社会的进步.这种看法你同意么
初二物理(请求师哥师姐们多多帮忙啊)1.一个人在一根钢轨的一端敲击一下,在另一端听到两次敲击声的时间间隔是7.1秒,则这条钢轨长度是多少米?(设当时空气中声速为每秒340米,钢轨中声速为
物理
处距该同学有多远?
在物理学的声学实验中,敲击音叉产生声音的实验时常都有,请你根据所学知识,回答下列敲击音叉产生的不同现象,用乐音的三要素进行解释:(1)先对音叉轻轻敲一下,再用较大的力敲
物理
敲击音叉一下,这两次敲击的结
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