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下面4个话题任选一个展开讨论.不少于200字.1.“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋,可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的敲响,战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义其他

社会的进步.这种看法你同意么

在探究声音的产生与传播时，小涛和小川一起做了下面的实验：（1）根据图甲和图乙的现象，可知．图乙中悬挂着的乒乓球的作用是．（2）小涛同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声物理

，小川把正在响铃的闹钟放在玻

A和B做实验,A在一条钢管一侧,B在另一侧,A在钢管一侧敲了一下,B听到两次声音,其间隔时间为1.4s,已知声在空气中速度为340m/s,在刚铁中速度为5200m/s,求钢管长. 物理

1.一辆双层公共汽车有66个座位,空车出发,第一站上一位乘客,第二站上两位乘客,第三站上三位,依次类推,第几站后,车上坐满乘客?2.时钟在4点种敲4下,6秒敲完,10点种敲10下,用多少秒?不要列方程数学

坐在岸边的小明同学看到河对岸的修桥工地上有工人用手匀速上下挥动铁锤，每隔1秒钟敲打钢轨一次.当铁锤碰到钢轨时，小明听到敲击声，而工人停止敲打以后，小明又听到了两次敲击声. 数学

. 680米

下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，此现象说明；然后用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失，这又说其他

_．（3）用手机甲拨打放在真

下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，此现象说明；然后用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失，这又说明其他

手机甲拨打放在真空罩内的手机

在下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止振动，鼓声消失．说明．（2）用手机甲拨打物理

撒一些泡沫屑的目的是：___

下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，这说明；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失．说明．泡沫屑的作物理

乙响铃．说明___．

小学六年级上册语文课时特训第25页《穷人》1古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来.2总算活着回来啦.……我不在,你在家里做些什么呢?3她忐忑不安地想：“他会说什么呢语文

把他们抱过来啊?……他会揍我

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