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某中学七年级1班有50人,某次活动中分为四组,第一组有a人,第二组比第一组的一半多6人,第三组的人数等于前面两组人数的和.求第四组的人数试判断a＝3是,是否满足题意数学

某中学七年级A班有50人,某此活动中分为4组,第一组有a人,第二组比第一组的一半多6人,第三组的人数等于前两组人数的和.（1）求第四组的人数（用含有a的式子表示）；（2）试判断a=2时,是否数学

判断下列语句能否构成命题?如果是命题判断它的真假.(1)0是自然数;(2)1+2+3+%…+2004;(3)x＞2010;(4)等腰三角形与直角三角形不可能全等吗?(5)平行于同一条直线的所有直线都平行. 数学

写出下列命题的否定，并判断真假．（1）p：正数的对数都是正数；（2）p：∀x∈Z，x2的个位数字不等于3．数学

下列表述是否正确?为什么?1、命题的蕴涵与命题的等值没有任何联系2、驳倒了对方的论据,不等于驳倒了对方的论题3、无逻辑矛盾的理论就是真实的理论语文

微积分limx趋向0sinkx/kx应该等于1但是如果在写严谨的解题过程时,是否要把换元过程写出来? 数学

带传动的传动比是否一定大于等于1?就是主动轮肯定小于等于被动轮? 数学

已知数列{an}满足a1=1/2,3(an+1-an)(an+1-an)=(1+an+1)(1-an+1),且(an+1)an小于0,n属于正整数.1.求{an}的通项公式；2.若bn=an+12-an*2,试问数列{bn}中是否存在三项能按某种顺序构成等差数列?若数学

存在,求满足条件的等差数列；

在数列{an}中,a1=1,a(n+1)=1-1/4an,bn=2/(2an-1),其中n∈N(1)求证:数列{bn}是等差数列(2)求证：在数列{an}中,对于任意的n∈N都有a(n+1) 数学

构成等差数列?如果存在,求出

如图,在半径为2的扇形AOB中,∠AOB=90°,点C是弧AB上的一个动点（不与点A、B重合）OD⊥BC,OE⊥AC①当BC等于1时,求OD的值.②在三角形ODE中是否有边不改变,若存在,请求出改边长,若不存在,请说明理由数学

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