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1.作者
“带着满怀的好心情”走进山林,进山看了一路的美景,可作者为什么却说成“山中访友”?2.作者从山
语文
2.作者从山中的众朋友身
请教有关傅露佳的《收藏幸福》阅读题
1.作者
以“收藏幸福”为题的意图是什么?(4分)2.从全文来看,作者对“幸福”的理解是怎样的?(3分)3.文中第十段“幸福就像世界上最香醉的泉
语文
有特点,请以第三段为例从修辞
听短文,回答问题。
1.作者
都写了哪些水果、、、。2.你认为秋色可爱吗?可爱在哪儿?3.你能把作者眼中的秋色画一
语文
画吗?
阅读课文《门》,完成下题。
1.作者
开头说:“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含义。2.第四段中,作者说:“玻璃门根本
语文
这句话是什么意思?
仔细读课文,找出表现作者情感变化的词语,完成下面的填空。
1.作者
最初看见草地时,感到,因为绿色泛滥,见不到花儿。2.扒开草后,看见躲藏着的小花时,感到
语文
也纳前,感到
阅读《陈情表》,回答下面问题:
1.作者
是如何通过“陈情”来达到为祖母尽孝的目的的?2.作者如何在进退两难的境地里打动晋武帝的心?
语文
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阅读《滕王阁序》,回答下面问题:
1.作者
是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?2.课文第4、5段的思路是如何安排的?作者的情感有
语文
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阅读《归去来兮辞并序》探究解读。
1.作者
在《序》中说了几点辞官归田的原因?这些原因中哪个才是最本质的?2.在文章的第一段中,作者提到辞官归田的原因是什么?
语文
愿为官,这究竟是为什么?
1.作者
是怎样具体地写出格斯拉兄弟手艺的高超和人品的高尚的?2.作者为什么对最后一次定货,写得很详细?
语文
1.作者
在文章末尾说:“一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,并且,他是一个小孩儿,在大自然的景色中,好像迷醉于神话故事一般。”这段话表现了作者怎样的内
语文
___ 2.下面摘录了
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