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3又8分之1x2.7+6.3x3又8分之一+三又八分之1怎么简算数学

多项式﹣5分之4x的2次方y－3分之2πx4次方y的2次方－x＋1是一个（）次（）项式,其中最高次项的系数为（）多项式﹣2005x5次方y－3分之1x2次方y的3次方－2的3次方xy的2次方－π是一个（）次（）数学

观察下列个事,1的3次方＋2的3次方＝9＝4分之1x4x9＝4分之1x2的2次方x3的2次方.若n为正整数猜1的3次方＋2的3次方＋3的3次方＋4的3次方＋…十n的3次方数学

1：已知有理数,a,b,c满足|a-1|+|b-3|+|c-4|=0,计算2a+3b=4c的值.把应有的格式写出来.还有这三道计算题1:-13x2/3-0.34x2/7+1/3x(-13)-5/7x0.34(注意了,x是乘以,2/3是3分之2）2：1/1x2+1/2x 数学

3+1/3x4+……1/19

-1的4的平方-1-0.5x3分之1x2-小括号-3括回的平方要过程数学

心理学家发现，在一定的时间范围内，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单位：分钟）之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30），y的值越大，表示接受能力越强．（1）若用1 数学

分钟来提出这一概念，那么与用

心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出的概念所用的时间x（单位：分）之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30），y值越大，表示接受能力越强．（1）x在什么范围内，学生的接受能其他

生的接受能力最强？

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