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某高校调查了20名学生每周的自习时间（单位：小时），制成了如图所示的频率分布直方图，其中自习时间的范围是[17.5，30]，样本数据分组为[17.5，20），[20，22.5），[22.5，25），[25，27.5）数学

从每周自习时间在[25，30

某高校调查了200名学生每周的自习时间（单位：小时），制成了如图所示的频率分布直方图，其中自习时间的范围是[17.5，30]，样本数据分组为[17.5，20)，[20，22.5)，[22.525)，[25，27.5)，[27.5 数学

学生中每周的自习时间不超过小

计算：（1）20032−4004×2003+2002×4008−2003×200420032−3005×2003−2003×2005+2005×3005=667668667668；（2）2-22-23-24-25-26-27-28-29+210=；（3）1×2×3+3 其他

2×3+3×6×9+5×10

先计算，然后回答：（1）计算：26-25-24-23-22-2-1（2）根据（1）中的计算结果猜想：2n-2n-1-2n-2-…-26-25-24-23-22-2-1（3）根据（2）中的猜想结果直接写出下列式子的结果：212-211-210-29-28-27．数学

（-1.5）22是次方的幂怎么读?-1.522是次方又怎么读?例子：355是次方3的5次幂.还有计算-333是次方的格式是怎样的。例子：（-3）33是次方=（-3）×（-3）×（-3）=-27 数学

关于累差法中的计算问题例如1：3+5+7+……+(2n-1)=(n-1)(3+2n-1)/22：3+9+27+……+3^n-1=3-3^n-1*3/1-3(3^n-1==3的n-1次方)这里右边是怎么算出来的? 数学

17.8+20.5+27+8.1+16.2+53.5+22.7+8.5+9.4+4.5+18+10.8+114.3等于多少? 数学

16,17,19,22,27,(),48 数学

根据以下10个乘积，回答问题：11×29；12×28；13×27；14×26；15×25；16×24；17×23；18×22；19×21；20×20．（1）试将以上各乘积分别写成一个“□2-○2”（两数平方差）的形式，并数学

中一个的思考过程；（2）将以

读图，完成下列问题．（1）A层大气热量主要来自，该层天气现象复杂多变的原因：①：；②．（2）补绘B层气温变化曲线．该层22～27千米高度，含量达到最大值，形成语文

千米高度范围内，气温随高度变

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