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有理数加减法混合运算22.54+（-4.4+（-12.54）+4.4（2/3-1/2)-(1/3-5/6)2.4-(-3/5)+(3.1)+4/5(-6/13)+(-7/13)-（-2）3/4-（-11/6)+(-7/3)11+(-22)-3*(-11)(-0.1)÷ 数学

/2*(-100)(-3/4

观察：1+2=3=22-1；1+2+22=7=23-1；1+2+22+23=15=24-1，…把2+2+22+…+263的和用科学记数法表示出来，并判断它是几位数．（232约为4.3×109）数学

1又2分之1乘7分之5减(负7分之5)乘2又2分之一加(负2分之1)乘7分之5还有1.-7x(-7分之22）+19X（-7分之22）-5X（-7分之22）2.-3.14x35.2+6.28x(-23.3)-1.57x36.43.-9分之4X111+9分之5X(-111 数学

-111)（1/2+1/3.

11/2=1-1/222/3=2-2/333/4=3-3/41.用n写出函数式2.再证明为什么11/2=1-1/222/3=2-2/333/4=3-3/4这些式子成立数学

此人太懒.没办法.理解下.4乘-3的平方加6.22.5加-3.3加-12.5加3.3.42乘-2\3加-3\4除以-0.25.4乘-3的平方加6.22.5加-3.3加-12.5加3.3.42乘-2\3加-3\4除以-0.25.-4减|-8|加|-2|减（-3）.（-3）数学

（-3）的平方乘（-2\3加

我都被搞懵了,我已经拿出了我的全部积蓄（-2.2）+3.8(+41)+(-75)15+(-22)1/2+(-2/3)(-10)+(+6)2/5+(-3/5)(-1/3)+2/5(-31/4)+(-11/12)30+(-20)23+(-17)+6+(-22)(-8)+1 数学

-22) (-8)+10+2

八一小学给六年级做了110套校服,按2：3分给甲、乙两班,每个班各分得多少套?解法1：110/(2+3)=22套解法2：2+3=522×2=44套110×2/5=44套22×3=66套110×3/5=66套答：甲、乙两个班各分得44套、66套.问：这数学

联系?有什么区别?其实………

一个整数的所有正约数之和可以按如下方法求得，如：6=2×3，则6的所有正约数之和（1+3）+（2+6）=（1+2）×（1+3）=12；12=22×3，则12的所有正约数之和（1+3）+（2+6）+（4+12）=（1+2+22）×（1+3）= 数学

的所有正约数之和（1+3+9

(124+22根号3)^(1/2)-27^(1/6)+16^(3/4)-2[8^(-2/3)](-1)的计算过程急啊(124+22根号3)^(1/2)-27^(1/6)+16^(3/4)-2[8^(-2/3)](-1)的计算过程其他

22/7,-5%,+1/2,-0.3,0,-1.7,21,-1又2/3,1.01001(1)正整数集合：…(2)整数集合…(3)分数集合…(4)...22/7,-5%,+1/2,-0.3,0,-1.7,21,-1又2/3,1.01001(1)正整数集合：…(2)整数集数学

整数集合…(3)分数集合…(

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