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共找到 103 与5或15=4 相关的结果,耗时113 ms
编制一个程序验证一个正整数能否可以表示为多个连续的正整数之和如:6=1+2+3;15=1+2+3+4+
5或15=4
+5+6或15=7+8等.要求将2到100之间的所有整数给出相应的结果,你能总结出哪些规律.
数学
梯形ABCD,AB∥CD,角D=90°,AB=3,DC=7,AD=15,请你在AD上找一点P,使得PAB和PDC为顶点的两个三角形相似吗这样的P点一共有三个,分别求出AP的长?(我知道AP答案是4.5或15±根号141/2,我要证明过程,
数学
判断下列命题的真假(1)5>2且7>3;(2)3>4或3<4;(3)7≥8;(4)方程x2-3x+4=0的判别式小于或等于零;(5)15能被5或
数学
(5)15 能被
已知2=2,2+5=7=1/2*(2+5)*2,2+5+8=15=1/2*(2+8)*3,2+5+8+11=26=1/2*(2+11)*4.已知2=2,2+5=7=1/2*(2+5)*2,2+5+8=15=1/2*(2+8)*3,2+5+8+11=26=1/2*(2+
数学
1)*4.则2+5.+299
将一个正整数分成若干戈连续整数的和.例:①15=3×515=4+5+6或15=1+2+3+4+5②10=5×210=1+2+3+4③8=2×2×2(无奇因数)8不能拆分成若干个连续整数之和试将下列各整数进行拆分:①2005②2008③64
数学
答:1等于5,2等于10,3等于15,4等于20,那么5等于25.如果从脑筋急转弯来说,是1!52515等于11等于5,2等于10,3等于15,4等于20,以此类推,5等于255=125,不是2505=1啊,一开始你就说了的25或1你自己说的1等于5,那么
数学
5…
阅读理将一个正整数分成若干个连续整数的和.例:①15=3×515=4+5+6或15=1+2+3+4+5②10=5×210=1+2+3+4③8=2×2×2(无奇因数)8不能拆分成若干个连续整数之和试将下列各整数进行拆分:
数学
③64.
与倍数,因数,2、5的倍数特征有关.(你会就答几道)加5或10或15分1.这盒铅笔可能有多少枝?(一盒铅笔在30以内)我把一盒铅笔平均分给4个或5个小朋友都没有剩余.、2.有一些苹果,数量不
数学
.两辆公交车都是在早晨6时从
在下面的()里填上><或=2/5()4/104/1()4/166/24()5/309/15()12/30
数学
在横线上填上“>”“<”或“=”.30÷5×6352+3×4(2+3)×424÷4÷224÷840-24÷4(40-24)÷41+2+31×2×360-25-1560-(25+15)(78-48)÷516-2×559+18÷2
其他
5-15______60-(
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