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医院给病人输氧时用到类似如图的装置．关于该装置，下列说法不正确的是（）A．a导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑料管C．使用该装置可使放出的氧气湿润，有利化学

如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．请回答下列问题：（1）将A、B装置连接，观察到的现象是，可验证二氧化碳的性质是．（2）将A、C装置连接，其他

碳气体沿D装置烧杯左侧内壁缓

如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，请回答下列问题：（1）将A、B装置连接，观察到的现象是，可验证二氧化碳的性质是（2）将A、C装置连接，可化学

瓶二氧化碳，将瓶中的气体沿D

种种古怪离奇的事情（接踵而来）,人们心中不禁感到一阵阵的可怕,究竟要发生什么事情?划线部分成语可哪个词代替?A接二连三B接连不断C纷至沓来D拖泥带水语文

三位同学选用如下装置，探究物质的化学性质．（实验中连接的装置气密性均良好）甲同学：依次连接A、B、C、D装置，探究碳的化学性质．①反应中观察到的现象是：C中黑色固体变成化学

乙同学】：依次连接A、D装置

直线y=33x+3与x轴交于点A，与y轴交于点B，⊙M为△AOB的外接圆．点C是劣弧上一动点（不与A，O重合）（1）求⊙M的面积．（2）连接BC交AO于点D，延长BC到点E，使DE=2，试探究，当点C运动到何处时其他

三角形abc是等边三角形,ab=3,以c为圆心,1为半径作圆,p为圆c上一动点,连接ap,并绕点a顺时针旋转60°到d,连接dc,则dc的取值范围是数学

已知：点P是直线MN外一点，点A、B、C是直线MN上三点，分别连接PA、PB、PC．（1）通过测量的方法，比较PA、PB、PC的大小，直接用“＞”连接；（2）在直线MN上能否找到一点D，使PD的长度数学

理由．

已知：点P是直线MN外一点，点A、B、C是直线MN上三点，分别连接PA、PB、PC．（1）通过测量的方法，比较PA、PB、PC的大小，直接用“＞”连接；（2）在直线MN上能否找到一点D，使PD的长度最短其他

理由．

如图，已知等腰直角三角形ACB的边AC=BC=a，等腰直角三角形BED的边BE=DE=b，且a＜b，点C、B、E放置在一条直线上，连接AD．（1）求三角形ABD的面积．（2）如果点P是线段CE的中点，连接AP、DP得到数学

的三角形APD与三角形ABD

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