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天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。此观点为A．格物致知B．致良知C．知行合一D．进学则在致知历史

天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。此观点为A．格物致知B．致良知C．知行合一D．进学则在致知历史

“知者行之始，行者知之成。圣学只一个工夫，知行不可分作两事。”文中的先生提出的理论应该是A．格物致知B．宇宙便是吾心C．格犹穷也，物犹理也历史

“饥来吃饭倦来眠，只此修行玄更玄。说与世人浑不信，却从身外觅神仙。”该诗作者主张A．格物致知?????B．发明本心????C．知行合一????D．万物皆只是一历史

“饥来吃饭倦来眠，只此修行玄更玄。说与世人浑不信，却从身外觅神仙。”该诗作者主张A．格物致知B．发明本心C．知行合一D．万物皆只是一个天理历史

“人是万物的尺度”这一观点体现了普罗塔哥拉鲜明的反传统倾向，它既否定了传统的神本主义，也破除了绝对权威主义。下列与普氏观点最接近的说法是A．“格物致知”B．“知识历史

中国古代史曾发生过一次著名的理学家辩论，甲方批评乙方做学问“太简”，乙方批评甲方做学问“支离”。下列各项中属于当时甲方代表人物的主要观点是（）A．格物致知B．发历史

朱熹理学与陆九渊心学的主要分歧在于（）A．格物致知与发明本心的矛盾B．“理”是否是世界的本原C．是否继承孔孟正宗治理国家D．是否遵循三纲五常，维护社会秩序历史

下列词语错别字最多的一项是（）（2分）A．格物致知唯唯连声地灵人杰一杯黄土B．味同嚼腊歇斯底里宏鹄之志红妆素裹C．化为乌有恪尽职守妄自非薄兼而有之D．断章语文

5．下列对联，用于高中毕业典礼上教师勉励莘莘学子，恰当的一项是（）A．格物致知循大道，求真本信立高标。B．融贯中西学已成，博通古今业无疆。语文

陨人间。

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