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当我们被老师误解或与当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,应该[]A、通过恰当的方式主动与老师沟通,化解矛盾B、不分场合与老师顶撞C、对老师不理不睬,背后议论老师D 政治

画线处，与下文衔接最恰当的句子是智者的智慧往往在于，他最善于通过生活中很多能够照出自己的真实表象的镜子，。[]A．完美自己B．剖析自己C．调语文

高中自然地理图为我国某地二分二至日的日落时刻（北京时间）及方位图问：当太阳于方位②处落下时,某人在正午时刻测得其身高恰好与影长相等,则该地是（ C）A.准葛尔盆地 B.青藏高原其他

选出成语使用不恰当的一项（）A.李东真是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟C.这些豆蔻年华的小伙语文

发射和顺利返回，是2005年

如图所示,△OBA是等腰直角三角形,点B恰好在函数y=1/x（x>0）的图象上,点A在X轴上,将直角边AB绕着点A按顺时针方向旋转45°,与函数图象交于点C,则点C的横坐标是? 数学

（2005•四川）如图，小勇想估测家门前的一棵树的高度，他站在窗户C处，观察到树顶端A正好与C处在同一水平线上，小勇测得树底B的俯角为60°，并发现B点距墙脚D之间恰好铺设有六块边长其他

B约为多少米？（结果保留1位

在矩形ABCD中，点P在AD上，AB=3，AP=1．将直角尺的顶点放在P处，直角尺的两边分别交AB，BC于点E，F，连接EF（如图1）．（1）当点E与点B重合时，点F恰好与点C重数学

2），则PC的长为___；（

在矩形ABCD中，点P在AD上，AB=2，AP=1．将直角尺的顶点放在P处，直角尺的两边分别交AB，BC于点E，F，连接EF（如图①）．（1）当点E与点B重合时，点F恰好与点C重合（如图②），PC的长为2525；其他

点E和点A重合时停止．在这个

质量为m的金属细杆置于倾角为θ的导轨上，导轨的宽度为d，杆与导轨间的摩擦因数为μ，若给细杆通以一定流时，杆恰好静止于导轨上．如图所示的A、B、C、D四个图中，杆与轨间的摩力一定物理

滴有酚酞的Ba(OH)2与下列个物质恰好反应后溶液仍然显红色的是A co2 B H2SO4 C Na2CO3 DNa2SO4 化学

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