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共找到 14 与BM.分别取BM 相关的结果,耗时62 ms
如图1,已知锐角△ABC,BE、CF分别是高线,在高BE上截取BM=AC,在高CF延长线上截取CN=AB,连AM、AN.(1)求证:①AM=AN;②∠MAN=90°.(2)若将“锐角△ABC”改为“钝角△ABC”,如图2,其它条
数学
的结论.
某班数学兴趣小组在一次学习研讨中,兴奋地发现一个真命题,内容如下:如图(1),正三角形ABC中,在AB,AC边上分别取点M,N,使BM=AN,连接BN,CM,那么BN=CM,且∠NOC=60°.(1)请证明上
其他
内容,得到一个类似的真命题:
如图,△ABC为钝角三角形(∠A>90°)(1)完成下列作图(用尺规作图,保留痕迹,不写作法):①分别作AB,AC边上的高CF,BE;②在BE上截取BM=AC,在CF的延长线上截取CN=AB,连接AM,AN.(2
其他
说明理由.
(1)请在下面的网格中建立平面直角坐标系,使得A,B两点的坐标分别为(4,1),(1,-2);(2)在(1)的条件下,过点B作x轴的垂线,垂足为点M,在BM的延长线上截取MC=BM.①写出点C的
其他
.
(2012•丰台区一模)已知:△ABC和△ADE是两个不全等的等腰直角三角形,其中BA=BC,DA=DE,连接EC,取EC的中点M,连接BM和DM.(1)如图1,如果点D、E分别在边AC、AB上,那么BM、DM的数量关系
其他
绕点A旋转到图2的位置时,判
如图,在菱形ABCD中,∠A=60°,点E,F分别是边AB,AD上的点,且满足∠BCE=∠DCF,连结EF.(1)若AF=1,求EF的长;(2)取CE的中点M,连结BM,FM,BF.求证:BM⊥FM.
数学
(1)如图1,点C是线段AB上一点,分别以AC,BC为边在AB的同侧作等边△ACM和△CBN,连接AN,
BM.分别取BM
,AN的中点E,F,连接CE,CF,EF.观察并猜想△CEF的形状,并说明理由.(2)若将(1)
数学
以AC,BC为腰在AB的同侧
如图,矩形纸片ABCD中,AB=1,BC=2,点M,N分别在边BC,AD上,将纸片ABCD沿直线MN对折,使点A落在CD边上,则线段BM的取值范围是.
数学
请阅读,完成证明和填空.九年级数学兴趣小组在学校的“数学长廊”中兴奋地展示了他们小组探究发现的结果,内容如下:(1)如图1,正三角形ABC中,在AB、AC边上分别取点M、N,使BM=AN,
数学
)如图2,正方形ABCD中,
如图,∠MBN的两边BM,BN上分别有两点A、C,满足BC=2BA,作▱ABCD,取AD的中点E,作CF⊥CD,CF与AB所在的直线交于点F.(1)当∠B=90°时,直接写出∠DEF的度数;(2)在射线BM绕B点旋转的过程中
数学
0°,0°<y<180°),
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